内陆区域发展背景下外语院校复合型人才培养研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-20页 |
| ·问题提出 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·国内外高校复合型人才培养研究 | 第14-16页 |
| ·国内外语院校复合型人才培养研究 | 第16-17页 |
| ·国外外语教育以及国内外语院校服务区域研究 | 第17-20页 |
| 2 核心概念界定及相关理论基础 | 第20-24页 |
| ·核心概念 | 第20-21页 |
| ·外语院校 | 第20页 |
| ·复合型人才 | 第20-21页 |
| ·理论基础 | 第21-24页 |
| ·高校服务社会职能及外语院校服务社会职能 | 第21页 |
| ·软实力及区域软实力 | 第21-22页 |
| ·教学社会性 | 第22页 |
| ·课程社会性 | 第22-24页 |
| 3 内陆外语院校复合型人才培养的外部支持分析 | 第24-32页 |
| ·提高内陆城市国际软实力 | 第24-25页 |
| ·优化地方涉外软环境 | 第25-27页 |
| ·聚集利用内陆区域涉外资源 | 第27-28页 |
| ·地方经费投入 | 第28-30页 |
| ·相关政策倾斜 | 第30-32页 |
| 4 内陆外语院校复合型人才培养的内部支持分析 | 第32-43页 |
| ·生源的“复合” | 第32-34页 |
| ·师资的“复合” | 第34-38页 |
| ·管理的“复合” | 第38-40页 |
| ·文化的“复合” | 第40-43页 |
| 5 教学模式的完善 | 第43-56页 |
| ·科学设定内陆外语院校复合型人才培养标准 | 第43-46页 |
| ·涉外类复合型人才区域衡量标准 | 第43-45页 |
| ·涉外类复合型人才自身发展标准 | 第45-46页 |
| ·学分制改革 | 第46-49页 |
| ·选课制度改革 | 第47页 |
| ·第二学位及双学位制度改革 | 第47-49页 |
| ·拓展自主学习广度 | 第49-51页 |
| ·加大双语教学力度 | 第51-53页 |
| ·推进合作教学深度 | 第53-56页 |
| 6 课程体系的建设 | 第56-69页 |
| ·内陆区域中外语院校课程设置需求 | 第56-62页 |
| ·区域发展需求 | 第56-62页 |
| ·外语院校发展需求 | 第62页 |
| ·通识课程体系建设 | 第62-65页 |
| ·其他小语种课程体系建设 | 第65-67页 |
| ·网络选课平台体系建设 | 第67-69页 |
| 7 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 A 作者攻读硕士学位期间发表论文及研究情况 | 第73-74页 |
| 附录 B 访谈提纲 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
