| Ⅰ 问题的提出 | 第1-7页 |
| Ⅱ 关于化学学科能力结构研究的基础与概况 | 第7-19页 |
| 一. 智力与能力的研究 | 第7-12页 |
| (一) 关于智力与能力的内涵 | 第7-8页 |
| (二) 关于智力与能力的外延 | 第8-11页 |
| (三) 对智力与能力有关理论的认识 | 第11-12页 |
| 二. 知识与能力 | 第12-15页 |
| 三. 已有的化学学科能力研究成果 | 第15-19页 |
| Ⅲ 关于化学学科能力结构研究的假设 | 第19-27页 |
| 一. 确定化学能力结构要素的标准 | 第19页 |
| 二. 确定化学能力结构要素的假设 | 第19-27页 |
| Ⅳ 研究方案的设计与研究 | 第27-45页 |
| 一. 关于研究的方法与策略 | 第27-28页 |
| 二. 对教师的问卷调查 | 第28-34页 |
| 三. 对学生学习化学所需能力的考察 | 第34-45页 |
| (一) 考察的形式 | 第34页 |
| (二) 实验测试用题的编制原则 | 第34页 |
| (三) 考查对象 | 第34-35页 |
| (四) 数据采集 | 第35页 |
| (五) 试卷质量的分析 | 第35-38页 |
| (六) 对化学学科能力结构的分析 | 第38-45页 |
| Ⅴ 结论 | 第45-46页 |
| Ⅵ 问题与讨论 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-67页 |
| 后记 | 第67页 |