| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 0 引言 | 第8-10页 |
| 1 文科综合课程教程概述 | 第10-16页 |
| ·教材的一般理论 | 第10-11页 |
| ·文科综合课程教材的特点与功能 | 第11-12页 |
| ·文科综合课程教材的特点 | 第11页 |
| ·文科综合课程教材的功能 | 第11-12页 |
| ·我国现行文科教材存在的一些问题分析 | 第12-15页 |
| ·分科课程教材:独立性强，缺少联系，内容有重复 | 第12-13页 |
| ·综合课程教材:综合范围、内容选择、综合程度的把握不明朗 | 第13-15页 |
| ·国外综合课程发展简介 | 第15-16页 |
| 2 文科综合课程教材编制基础的探讨 | 第16-19页 |
| ·文科综合课程设置的必要性 | 第16-17页 |
| ·文科综合课程教材编制的理论基础探讨 | 第17-18页 |
| ·文科综合课程教材编制的实践基础分析 | 第18-19页 |
| 3 文科综合课程教材编制的指导思想 | 第19-26页 |
| ·文科综合课程教材的编制应该体现现代教育思想 | 第19-24页 |
| ·体现素质教育思想 | 第19-20页 |
| ·体现终身教育思想 | 第20-22页 |
| ·体现科学教育思想 | 第22页 |
| ·体现人文教育思想 | 第22-23页 |
| ·体现全民教育思想 | 第23-24页 |
| ·体现时代发展特色 | 第24-26页 |
| ·培养现代公民 | 第24-25页 |
| ·融进现代意识 | 第25页 |
| ·解决现代问题 | 第25-26页 |
| 4 文科综合课程教材编制的原则 | 第26-38页 |
| ·确定文科综合课程综合范围的原则 | 第26-30页 |
| ·社会性原则 | 第26-27页 |
| ·整体性原则 | 第27-28页 |
| ·发展性原则 | 第28-29页 |
| ·符合学生认知的原则 | 第29-30页 |
| ·选择文科综合课程教材内容的原则 | 第30-36页 |
| ·有利于学生发展的原则 | 第30-31页 |
| ·符合课程标准的原则 | 第31-32页 |
| ·有利于师生教学的原则 | 第32-33页 |
| ·理论联系实际的原则 | 第33-34页 |
| ·有利于学科与社会发展的原则 | 第34页 |
| ·科学性、经典性与时代性相结合的原则 | 第34-35页 |
| ·教材内容开放性原则 | 第35-36页 |
| ·文科综合课程综合程度的把握 | 第36-38页 |
| ·自然、适度性综合原则 | 第36-37页 |
| ·互补性原则 | 第37页 |
| ·可行性原则 | 第37-38页 |
| ·渐近性原则 | 第38页 |
| 5 文科综合课程教材编制思路的探讨 | 第38-41页 |
| ·教材编制的线索问题 | 第38-40页 |
| ·教材内容的编排 | 第40-41页 |
| 6 文科综合课程教材编制框架设想 | 第41-45页 |
| ·教材正文部分 | 第42-43页 |
| ·图表系统及辅助材料 | 第43页 |
| ·作业系统 | 第43-45页 |
| 7 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |