| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状述评 | 第9-14页 |
| 第2章 轻度智障学生多媒体字源识字可行性分析 | 第14-19页 |
| ·智障儿童智力功能特点 | 第14-16页 |
| ·多媒体字源识字的特点 | 第16页 |
| ·多媒体字源识字对轻度智障学生汉字学习的优势分析 | 第16-19页 |
| 第3章 轻度智障学生识字教学中存在的问题分析 | 第19-26页 |
| ·B特殊教育学校简介 | 第19-21页 |
| ·培智班级语文教师概况 | 第21-22页 |
| ·培智班级语文教师识字教学中存在的问题 | 第22-24页 |
| ·轻度智障学生汉字学习中存在的问题 | 第24-26页 |
| 第4章 多媒体字源识字在轻度智障学生识字教学中的应用 | 第26-43页 |
| ·教师的培训 | 第26-28页 |
| ·轻度智障学生多媒体字源识字教学设计 | 第28-36页 |
| ·《狼来了》多媒体字源识字课程教学的实施 | 第36-38页 |
| ·教学结果分析 | 第38-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |