小学高年级学生感受到的班主任管理方式对其参加课外活动积极性的影响
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·选题的缘由 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| 2 本研究的理论依据 | 第11-13页 |
| ·强化理论 | 第11页 |
| ·公平理论 | 第11页 |
| ·领导方式理论 | 第11-12页 |
| ·归因理论 | 第12-13页 |
| 3 研究综述 | 第13-21页 |
| ·教师管理的研究综述 | 第13-17页 |
| ·课外活动的研究综述 | 第17-19页 |
| ·以往研究的不足与本研究新意 | 第19-21页 |
| 4 研究构想 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| 5 问卷的编制 | 第23-42页 |
| ·对研究对象的访谈 | 第23页 |
| ·预测问卷的编制 | 第23页 |
| ·预测被试 | 第23-24页 |
| ·结果与分析 | 第24页 |
| ·预测问卷一的项目分析 | 第24-31页 |
| ·预测问卷二的项目分析 | 第31-42页 |
| 6 小学高年级学生感受到的班主任管理方式的研究 | 第42-50页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究对象 | 第42页 |
| ·研究工具 | 第42页 |
| ·统计工具 | 第42页 |
| ·结果与分析 | 第42-50页 |
| 7 小学高年级学生参加课外活动积极性的研究 | 第50-57页 |
| ·研究目的 | 第50页 |
| ·研究对象 | 第50页 |
| ·研究工具 | 第50页 |
| ·统计工具 | 第50页 |
| ·结果与分析 | 第50-57页 |
| 8 相关与回归分析 | 第57-59页 |
| 9 总讨论 | 第59-64页 |
| ·问卷编制 | 第59页 |
| ·小学高年级学生感受到的班主任管理方式的现状研究 | 第59-61页 |
| ·小学生参加课外活动积极性的现状研究 | 第61-62页 |
| ·相关与回归分析 | 第62-63页 |
| ·教育对策 | 第63页 |
| ·本研究可改进之处 | 第63-64页 |
| 10 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
