| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| 1. Introduction | 第11-17页 |
| ·Background of the research | 第11-14页 |
| ·The importance of English listening comprehension | 第11-12页 |
| ·Problems in learning and teaching of English listening in college | 第12-14页 |
| ·Rationale for the present study | 第14页 |
| ·Research questions | 第14-15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-17页 |
| 2. Literature Review | 第17-29页 |
| ·History of videos in EFL | 第17页 |
| ·Video learning research | 第17-18页 |
| ·Benefits in using authentic video | 第18-19页 |
| ·Related empirical studies on effects of videos in FLL | 第19-21页 |
| ·Motivation theory | 第21-22页 |
| ·Schema theory | 第22-24页 |
| ·History of schemata | 第22-23页 |
| ·Types of schema | 第23页 |
| ·Studies employing schemata theory on the vision effect in language comprehension | 第23-24页 |
| ·Dual coding theory | 第24-29页 |
| ·Background information of DCT | 第24-25页 |
| ·DCT & information processing | 第25-27页 |
| ·Studies employing DCT on the vision effect in language comprehension | 第27-29页 |
| 3. Methodology | 第29-37页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Materials | 第29-32页 |
| ·The general features of situation comedy | 第30-31页 |
| ·Analysis of Friends | 第31-32页 |
| ·Proposed Model | 第32-35页 |
| ·Preparation | 第32-33页 |
| ·Silent viewing | 第33页 |
| ·Sound on and vision off | 第33页 |
| ·Freeze framing | 第33-34页 |
| ·Watching and writing | 第34-35页 |
| ·Evaluation instruments | 第35-37页 |
| ·Tests | 第35页 |
| ·Questionnaire | 第35页 |
| ·Students’self-report | 第35-37页 |
| 4. Results and Discussion | 第37-50页 |
| ·Analysis of pretest and posttest | 第37-39页 |
| ·Analysis of the questionnaire | 第39-48页 |
| ·Analysis of students’self-reports | 第48-50页 |
| ·Students’attitude towards learning a foreign language | 第48-49页 |
| ·A better understanding about learning a foreign language | 第49页 |
| ·Students’overall language proficiency | 第49-50页 |
| 5. Conclusions | 第50-55页 |
| ·Major findings | 第50-51页 |
| ·Implication | 第51-53页 |
| ·Materials' selection criteria | 第51页 |
| ·Instructional activities | 第51-53页 |
| ·Limitation of the study | 第53-54页 |
| ·Further research possibilities | 第54-55页 |
| References | 第55-59页 |
| Appendix Ⅰ | 第59-61页 |
| Appendix ⅡStudents’sel f-reports | 第61-63页 |
| Appendix Ⅲ Pr e-test paper | 第63-67页 |
| Appendix Ⅳ Posttest Paper | 第67-68页 |
