| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 第一章 近10 年有关自我教育研究分析（1998——2008） | 第11-16页 |
| 一、近10 年有关自我教育研究的综述 | 第11-14页 |
| 二、对近10 年自我教育研究的反思 | 第14-16页 |
| 第二章 自我教育的概念界定 | 第16-24页 |
| 一、自我教育的概念 | 第16页 |
| 二、自我教育的新特点 | 第16-21页 |
| 三、自我教育与几个相关概念的关系辨析 | 第21-24页 |
| 第三章 自我教育的理论基础与现实意义 | 第24-32页 |
| 一、自我教育的理论基础 | 第24-28页 |
| 二、开展自我教育的意义 | 第28-32页 |
| 第四章 自我教育形成的内部因素 | 第32-48页 |
| 一、自我教育内部因素的构成 | 第32-46页 |
| 二、自我教育内部因素的相互作用 | 第46-48页 |
| 第五章 自我教育形成的外部因素 | 第48-60页 |
| 一、家庭——自我教育形成的发源地 | 第48-51页 |
| 二、学校——自我教育形成的关键 | 第51-55页 |
| 三、社会——自我教育实践的广阔天地 | 第55-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 一、内外因素共同作用形成合力——自我教育实现之基 | 第60页 |
| 二、建构自我教育型社会的意义 | 第60-61页 |
| 三、建构自我教育型社会有待探讨的问题 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 详细摘要 | 第68-70页 |