| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究缘起 | 第10-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·主要研究方法 | 第13-14页 |
| 2 信息技术环境与自我导向学习概述 | 第14-26页 |
| ·信息技术与信息技术环境 | 第14-15页 |
| ·信息技术 | 第14-15页 |
| ·信息技术环境 | 第15页 |
| ·自我导向学习 | 第15-21页 |
| ·国外对自我导向学习的理解及相关概念 | 第15-17页 |
| ·国内对自我导向学习的理解及相关概念 | 第17页 |
| ·本研究课题中自我导向学习的界定 | 第17-18页 |
| ·自我导向学习特点剖析 | 第18-21页 |
| ·信息技术环境下的自我导向学习 | 第21页 |
| ·信息技术环境下影响自我导向学习的因素 | 第21-23页 |
| ·主观因素 | 第21-22页 |
| ·客观因素 | 第22-23页 |
| ·大学生自我导向学习的必要性 | 第23-24页 |
| ·大学生自我导向学习的可行性 | 第24-26页 |
| 3 自我导向学习的理论基础 | 第26-29页 |
| ·主体性教育理论 | 第26页 |
| ·人本主义学习理论 | 第26-27页 |
| ·建构主义学习理论 | 第27-28页 |
| ·多元智能理论 | 第28-29页 |
| 4 信息技术环境下大学生自我导向学习现状调查与分析 | 第29-40页 |
| ·调查对象和方法 | 第29-32页 |
| ·调查对象 | 第29页 |
| ·调查方法与工具 | 第29-30页 |
| ·问卷的信度、效度检验 | 第30-31页 |
| ·数据处理 | 第31-32页 |
| ·统计结果与分析 | 第32-40页 |
| ·结果解释 | 第32-37页 |
| ·结论及原因分析 | 第37-40页 |
| 5 信息技术环境下大学生自我导向学习发展策略 | 第40-51页 |
| ·信息技术环境下大学生自我导向学习的学习策略 | 第40-44页 |
| ·统筹兼顾策略 | 第40页 |
| ·元认知策略 | 第40-41页 |
| ·资源策略 | 第41-43页 |
| ·协作交流策略 | 第43-44页 |
| ·信息技术环境下促进大学生自我导向学习的教学策略 | 第44-51页 |
| ·信息技术环境下促进大学生自我导向学习的教学原则 | 第44-46页 |
| ·完善自我导向学习所需的支持服务体系 | 第46-47页 |
| ·促进大学生自我导向学习的教学方法 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录1: 调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录2: 访谈题目 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |