| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-12页 |
| (三) 研究的意义、思路和方法 | 第12-14页 |
| 一、青少年道德社会化的内涵及同辈群体的界定 | 第14-20页 |
| (一) 社会化与青少年社会化 | 第14-17页 |
| (二) 道德社会化与青少年道德社会化 | 第17-19页 |
| (三) 同辈群体 | 第19-20页 |
| 二、同辈群体对青少年学生道德社会化产生消极影响的现状调查 | 第20-27页 |
| (一) 研究方法 | 第20页 |
| (二) 研究结果与分析 | 第20-27页 |
| 三、同辈群体对青少年学生道德社会化产生消极影响的原因探究 | 第27-36页 |
| (一) 青少年身心发展的特殊性 | 第27-30页 |
| (二) 青少年的不良亚文化 | 第30-32页 |
| (三) 学校、家庭和社会的社会化功能弱化 | 第32-36页 |
| 四、有效的教育干预措施 | 第36-44页 |
| (一) 关注青少年的身心发展 | 第36-39页 |
| (二) 科学地引导青少年亚文化 | 第39-41页 |
| (三) 完善学校、家庭、社会的社会化功能 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第51页 |