| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一部分 问题提出 | 第11-34页 |
| 一. 文献综述 | 第11-28页 |
| 二. 以往研究的不足 | 第28-29页 |
| 三. 研究目的 | 第29-30页 |
| 四. 研究意义 | 第30-31页 |
| 五. 研究总体设计 | 第31-34页 |
| 第二部分 亲社会行为概念界定及结构模型 | 第34-37页 |
| 一. 研究目的 | 第34页 |
| 二. 研究方法 | 第34页 |
| 三. 研究程序 | 第34-35页 |
| 四. 研究结果 | 第35-37页 |
| 第三部分 内蒙古小学高年级学生亲社会行为问卷的编制及信效度检验 | 第37-54页 |
| 一. 问卷结构与设计 | 第37-38页 |
| 二. 内蒙古小学生高年级亲社会行为问卷初稿预测及结果分析 | 第38-45页 |
| 三. 正式问卷的验证性因素分析 | 第45-53页 |
| 四. 正式问卷的形成 | 第53-54页 |
| 第四部分 内蒙古小学生高年级亲社会行为调查现状及影响因素研究 | 第54-62页 |
| 一. 研究目的 | 第54页 |
| 二. 研究假设 | 第54页 |
| 三. 研究方法 | 第54-55页 |
| 四. 研究结果 | 第55-62页 |
| 第五部分 内蒙古小学高年级学生亲社会行为与自尊的关系研究 | 第62-65页 |
| 一. 研究目的 | 第62页 |
| 二. 研究假设 | 第62页 |
| 三. 研究方法 | 第62-63页 |
| 四. 研究结果 | 第63-65页 |
| 第六部分 总体的讨论 | 第65-75页 |
| 一. 关于“内蒙古小学高年级亲社会行为问卷”的编制 | 第65-66页 |
| 二. 关于内蒙古自治区小学高年级学生亲社会行为的现状与影响因素 | 第66-70页 |
| 三. 关于内蒙古小学生亲社会行为与自尊关系的研究 | 第70-72页 |
| 四. 研究的创新之处 | 第72-73页 |
| 五. 研究不足及展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-81页 |
| 附录1 | 第81-82页 |
| 附录2 | 第82-83页 |
| 附录3 | 第83-84页 |
| 附录4 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第87-88页 |
