科学探究式教学与授受式教学的比较研究--基于中学化学课堂教学的实证分析
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
第1章 绪论 | 第9-23页 |
·研究的背景 | 第9-10页 |
·文献综述 | 第10-17页 |
·科学探究式教学的研究现状综述 | 第10-14页 |
·授受式教学研究现状综述 | 第14-15页 |
·科学探究式教学和授受式教学的比较研究 | 第15-16页 |
·文献分析 | 第16-17页 |
·本研究的创新之处和研究目的 | 第17页 |
·研究方法和步骤 | 第17-19页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
·研究步骤 | 第18-19页 |
·核心概念的界定 | 第19-23页 |
第2章 研究的过程 | 第23-65页 |
·问卷的发放与分析 | 第23-26页 |
·科学探究式教学与授受式教学的实证比较研究 | 第26-60页 |
·教学过程中变量的选择和控制 | 第27-28页 |
·钠的化合物教学过程和数据分析 | 第28-40页 |
·铝及其化合物的教学过程及数据分析 | 第40-49页 |
·铁和铁的化合物教学过程及数据分析 | 第49-60页 |
·课后教师感悟 | 第60-61页 |
·课后学生情况调查 | 第61-65页 |
第3章 实验结果的分析与讨论 | 第65-71页 |
·知识和技能的学习 | 第65-66页 |
·过程与方法的学习 | 第66-67页 |
·情感态度价值观的培养 | 第67-68页 |
·学生活动与教师活动 | 第68-69页 |
·教学时间的分配 | 第69页 |
·良好师生关系的培养 | 第69-70页 |
·评价的目的内容和方式 | 第70-71页 |
第4章 结束语 | 第71-73页 |
参考文献 | 第73-77页 |
附录 | 第77-83页 |
致谢 | 第83-85页 |
攻读博士学位期间科研成果 | 第85页 |