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科学探究式教学与授受式教学的比较研究--基于中学化学课堂教学的实证分析

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 绪论第9-23页
   ·研究的背景第9-10页
   ·文献综述第10-17页
     ·科学探究式教学的研究现状综述第10-14页
     ·授受式教学研究现状综述第14-15页
     ·科学探究式教学和授受式教学的比较研究第15-16页
     ·文献分析第16-17页
   ·本研究的创新之处和研究目的第17页
   ·研究方法和步骤第17-19页
     ·研究方法第17-18页
     ·研究步骤第18-19页
   ·核心概念的界定第19-23页
第2章 研究的过程第23-65页
   ·问卷的发放与分析第23-26页
   ·科学探究式教学与授受式教学的实证比较研究第26-60页
     ·教学过程中变量的选择和控制第27-28页
     ·钠的化合物教学过程和数据分析第28-40页
     ·铝及其化合物的教学过程及数据分析第40-49页
     ·铁和铁的化合物教学过程及数据分析第49-60页
   ·课后教师感悟第60-61页
   ·课后学生情况调查第61-65页
第3章 实验结果的分析与讨论第65-71页
   ·知识和技能的学习第65-66页
   ·过程与方法的学习第66-67页
   ·情感态度价值观的培养第67-68页
   ·学生活动与教师活动第68-69页
   ·教学时间的分配第69页
   ·良好师生关系的培养第69-70页
   ·评价的目的内容和方式第70-71页
第4章 结束语第71-73页
参考文献第73-77页
附录第77-83页
致谢第83-85页
攻读博士学位期间科研成果第85页

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