山西省中等职业学校教师职业倦怠状况与社会支持的关系研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 第一章 研究目的和研究意义 | 第14-16页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-32页 |
| ·职业倦怠的已有研究 | 第16-22页 |
| ·职业倦怠概念的界定 | 第16-18页 |
| ·职业倦怠的理论模型及测量 | 第18-22页 |
| ·教师职业倦怠的相关研究 | 第22-27页 |
| ·国外关于教师职业倦怠的研究 | 第22-26页 |
| ·国内关于教师职业倦怠的研究 | 第26-27页 |
| ·社会支持的已有研究 | 第27-30页 |
| ·社会支持的概念 | 第27-28页 |
| ·社会支持的分类 | 第28-29页 |
| ·社会支持理论的模型 | 第29页 |
| ·社会支持的测量 | 第29-30页 |
| ·教师职业倦怠与社会支持关系的已有研究 | 第30-32页 |
| 第三章 研究设计 | 第32-39页 |
| ·研究思路 | 第32-33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究内容 | 第33-34页 |
| ·研究设计 | 第34-39页 |
| ·研究对象 | 第34页 |
| ·研究工具 | 第34-38页 |
| ·数据统计 | 第38-39页 |
| 第四章 研究结果 | 第39-55页 |
| ·被试基本情况 | 第39-40页 |
| ·正式问卷结果的检验 | 第40页 |
| ·中等职业学校教师职业倦怠问卷的检验 | 第40页 |
| ·社会支持问卷的检验 | 第40页 |
| ·山西省中等职业学校教师职业倦怠现状描述 | 第40-46页 |
| ·总体及各维度描述 | 第40-42页 |
| ·被试人口学变量对职业倦怠的影响 | 第42-46页 |
| ·山西省中等职业学校教师社会支持现状描述 | 第46-51页 |
| ·总体及各维度描述 | 第46-47页 |
| ·被试人口学变量对教师社会支持各维度的影响 | 第47-51页 |
| ·中等职业学校教师职业倦怠及社会支持的关系研究 | 第51-53页 |
| ·不同类型、不同来源社会支持对职业倦怠的回归分析 | 第53-55页 |
| ·回归分析假设条件的检验 | 第53页 |
| ·不同类型的支持对职业倦怠各维度的回归分析 | 第53-54页 |
| ·各来源的社会支持对职业倦怠的回归分析 | 第54-55页 |
| 第五章 讨论 | 第55-64页 |
| ·中职教师职业倦怠现状分析 | 第55-58页 |
| ·中职教师职业倦怠现状 | 第55页 |
| ·人口统计学变量对中职教师职业倦怠的影响分析 | 第55-58页 |
| ·中职教师社会支持现状分析 | 第58-60页 |
| ·中职教师社会支持现状 | 第58页 |
| ·人口学变量对中职教师社会支持的影响分析 | 第58-60页 |
| ·中职教师职业倦怠及社会支持的相关关系分析 | 第60-61页 |
| ·不同类型的社会支持与职业倦怠作用分析 | 第61-62页 |
| ·不同来源的社会支持对职业倦怠作用分析 | 第62页 |
| ·本研究的局限 | 第62-64页 |
| 第六章 结论及建议 | 第64-67页 |
| ·结论 | 第64页 |
| ·建议 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
