| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 课题研究的背景和意义 | 第7-12页 |
| ·课题研究的背景 | 第7-11页 |
| ·高中化学课程改革的背景 | 第7-8页 |
| ·高中化学新课程中实验教学的变革 | 第8-10页 |
| ·在新课程理念下实验室建设与管理改革的必要性 | 第10-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·通过实验室管理改革确保化学实验教学的高质量 | 第11页 |
| ·探索实验室管理的新模式促进学生全面发展 | 第11页 |
| ·为进一步丰富化学实验室管理理论提供实践基础 | 第11-12页 |
| 2 课题研究的理论依据 | 第12-13页 |
| ·马克思管理二重性的理论 | 第12页 |
| ·系统论、控制论、信息论 | 第12-13页 |
| ·行为科学理论 | 第13页 |
| 3 天津四中高中化学实验室管理现状的调查与分析 | 第13-25页 |
| ·调查目的 | 第13页 |
| ·调查内容 | 第13-14页 |
| ·调查方法 | 第14页 |
| ·调查对象的选择 | 第14页 |
| ·调查问卷的设计 | 第14-15页 |
| ·调查的实施 | 第15页 |
| ·调查数据的统计与分析 | 第15-25页 |
| ·对教师的调查结果分析 | 第15-21页 |
| ·对学生的调查结果分析 | 第21-25页 |
| 4 对学校化学实验教学与实验室管理改革的建议 | 第25-27页 |
| ·加强化学教师和实验员对新课程理念的学习 | 第25页 |
| ·加强对化学实验员的业务培训 | 第25-26页 |
| ·完善实验室管理制度和操作执行制度 | 第26页 |
| ·完善实验室硬件建设 | 第26-27页 |
| ·建立实验室考核评估体系 | 第27页 |
| 5 学校化学实验室管理改革的实施及效果 | 第27-43页 |
| ·实验室管理改革的实施 | 第28-31页 |
| ·转变观念,提高认识 | 第28页 |
| ·加大投入,扩充场地 | 第28-29页 |
| ·完善制度,强化措施 | 第29-31页 |
| ·实验室管理改革实施的效果 | 第31-43页 |
| ·实验室管理改革实施后的状况调查 | 第31-32页 |
| ·实验室管理改革实施前后的调查分析 | 第32-40页 |
| ·实验室管理改革前后学生实验考核成绩的变化 | 第40-43页 |
| 6 结论与讨论 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·问题与讨论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 附录Ⅰ:天津四中高中化学实验室管理现状调查问卷(教师用卷) | 第48-51页 |
| 附录Ⅱ:天津四中高中化学实验室管理现状调查问卷(学生用卷) | 第51-54页 |
| 附录Ⅲ:实验室工作考核评估指标 | 第54页 |