| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 一 问题的提出 | 第10-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第10-11页 |
| (二) 提出的意义 | 第11页 |
| 第一 理论意义 | 第11页 |
| 第二 现实意义 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一 文献研究法 | 第11页 |
| 第二 访谈法 | 第11-12页 |
| 第三 多学科视角逻辑思辨法 | 第12页 |
| 第四 比较研究方法 | 第12页 |
| 二 目前国内外择校情况综述 | 第12-13页 |
| 三 包头市中小学择校现状及其成因 | 第13-25页 |
| 现状分析 | 第13-21页 |
| (一) 择校生普遍存在 | 第14页 |
| (二) 重点学校人满为患 | 第14-15页 |
| (三) 较有代表性的择校办法 | 第15页 |
| (四) 对择校生的管理不一 | 第15页 |
| (五) 影响择校的因素 | 第15-16页 |
| (六) 择校现象的新特征 | 第16-17页 |
| (七) 择校的社会影响剖析 | 第17-21页 |
| 第一 择校的积极作用 | 第17-18页 |
| 第二 择校的负面影响 | 第18-21页 |
| 择校现象成因分析 | 第21-25页 |
| (一) 教育资源分布严重不均衡 | 第21页 |
| (二) 政府投入不够、教育经费保障机制不完善 | 第21-22页 |
| (三) 管理部门监督不严、惩治不力 | 第22页 |
| (四) 重点学校片面追求办学经济利益 | 第22-23页 |
| (五) 办学主体缺乏基本的教育平等观念 | 第23页 |
| (六) 择校问题长期没有很好解决，跟利益有关，也与一些错误思潮有密切关系 | 第23-25页 |
| 四 包头市对择校现状的治理对策及存在的问题 | 第25-27页 |
| (一) 对于择校生收费的问题认识不一 | 第25-26页 |
| (二) 择校现象形式多样，收费引蔽性大，数目、用途不能有效监管 | 第26页 |
| (三) 薄弱学校改造任重道远 | 第26页 |
| (四) 办学体制改革中存在的问题 | 第26-27页 |
| 五 对于择校问题的对策探讨 | 第27-34页 |
| (一) 国外现实状况的启示 | 第27-29页 |
| (二) 改革考试制度和人才选拔制度从根本上改变家长观念 | 第29页 |
| (三) 中小学统一调配资源 | 第29-30页 |
| (四) 允许办学主体的多元化，以竞争促质量 | 第30-31页 |
| (五) 多渠道筹措教育发展资金,不以择校费“养”发展 | 第31页 |
| (六) 在教育资源不均衡并在短期内不能扭转的情形下,统一入学标准,确保更公平的受教育权 | 第31-32页 |
| (七) 加大监管力度 | 第32页 |
| (八) 改革校长管理制度，提高校长素质 | 第32-33页 |
| (九) 严格教师录用制度，提高教师质量 | 第33-34页 |
| (十) 赋予家长参与权，以监督和选择促教育质量 | 第34页 |
| 六 我对择校的看法 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
