| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| Part Ⅰ Introduction | 第9-11页 |
| ·The significance of the research | 第9-10页 |
| ·Purpose of the study | 第10页 |
| ·The overall frame work of the thesis | 第10-11页 |
| Part Ⅱ Literature review | 第11-15页 |
| ·Definition of reading strategy | 第11页 |
| ·Classification of reading strategy | 第11-13页 |
| ·Research on reading strategies | 第13-14页 |
| ·Procedures for strategies training | 第14-15页 |
| Part Ⅲ Methodology | 第15-25页 |
| ·Hypothesis | 第15页 |
| ·Subjects | 第15页 |
| ·Materials | 第15-16页 |
| ·Instruments | 第16-17页 |
| ·Procedure | 第17-24页 |
| ·Data Collection | 第24-25页 |
| Part Ⅳ Results and Discussion | 第25-29页 |
| ·Results of the pre-test and post-test and discussion | 第25页 |
| ·Results of reading strategies investigation and discussion | 第25-27页 |
| ·Correlation between scores improved in reading comprehension and frequency of using five strategies | 第27-29页 |
| Part Ⅴ Implications and Suggestions | 第29-31页 |
| ·Implication | 第29页 |
| ·Suggestions for teachers | 第29-31页 |
| Part Ⅵ Conclusion | 第31-34页 |
| ·Limitation | 第31-32页 |
| ·Suggestions for the future study | 第32-34页 |
| Bibliography | 第34-38页 |
| Appendix Ⅰ | 第38-40页 |
| Appendix Ⅱ | 第40-46页 |
| Appendix Ⅲ | 第46-47页 |
| Acknowledgements | 第47页 |
