信息技术在中学教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-12页 |
| ·课题的缘由 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-17页 |
| ·信息技术的概念 | 第12页 |
| ·信息技术与课程整合的理论基础 | 第12-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·认知主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·多元智能理论 | 第16-17页 |
| 第3章 信息技术在中学教学中应用现状的研究 | 第17-27页 |
| ·信息技术在中学教学中的主要应用模式 | 第17-18页 |
| ·展示式教学模式 | 第17页 |
| ·主体参与式教学模式 | 第17-18页 |
| ·探究性教学模式 | 第18页 |
| ·信息技术在中学教学应用中的主要问题 | 第18-27页 |
| ·当前信息技术与课程整合的认识误区 | 第19-23页 |
| ·技术本位整合观的片面性 | 第23-24页 |
| ·对学生的心理情境缺乏必要的关注 | 第24-25页 |
| ·对新型教学关系缺乏必要的研究 | 第25-26页 |
| ·忽视文化教育背景 | 第26-27页 |
| 第4章 信息技术与课程有效整合的策略研究 | 第27-35页 |
| ·改革教师培训，注重能力培养 | 第27-29页 |
| ·树立积极和正确的整合观念 | 第29-32页 |
| ·充分利用现有的资源来完善信息技术与课程整合 | 第32-33页 |
| ·创建并共享实用的资源环境 | 第33-34页 |
| ·学生在新课程改革中的地位 | 第34-35页 |
| 第5章 信息技术在中学教学应用中的发展趋势 | 第35-56页 |
| ·博客的的应用研究 | 第35-51页 |
| ·博客概述 | 第35-37页 |
| ·博客的管理 | 第37页 |
| ·博客在中学教学的应用研究 | 第37-41页 |
| ·博客对教师和学生的影响 | 第41-47页 |
| ·博客在教学的作用和影响 | 第47-51页 |
| ·家校互动网络的应用初步探索 | 第51-56页 |
| ·家校互动网络概述 | 第52-53页 |
| ·家校互动网络的管理与使用 | 第53-55页 |
| ·家校互动网络的影响与展望 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附表：信息技术与课程整合的问卷调查 | 第59-61页 |
| 本人在攻读学位期间公开发表的论文 | 第61-62页 |
