| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-25页 |
| 1 否定句及否定句理解的理论基础 | 第9-18页 |
| ·否定句、肯定句、双重否定句概念的界定 | 第9-10页 |
| ·否定句理解的近期理论研究 | 第10-14页 |
| ·否定句的知觉表征研究 | 第14-18页 |
| 2 否定句的常用研究范式 | 第18-20页 |
| ·句子-图片再认范式 | 第18页 |
| ·探测-再认范式 | 第18-19页 |
| ·词汇判断范式 | 第19-20页 |
| 3 否定句理解与知觉表征的相关研究 | 第20-22页 |
| 4 问题提出 | 第22-23页 |
| ·已有研究不足 | 第22页 |
| ·问题提出 | 第22-23页 |
| 5 研究意义 | 第23-25页 |
| ·理论意义 | 第23页 |
| ·实践意义 | 第23-25页 |
| 第二部分 总体研究设计 | 第25-28页 |
| 1 研究目的 | 第25页 |
| 2 核心概念界定 | 第25-26页 |
| ·肯定句、否定句和双重否定句 | 第25页 |
| ·知觉表征和模拟假设 | 第25页 |
| ·被否定状态和实际状态 | 第25-26页 |
| 3 总体研究假设 | 第26页 |
| 4 被试选取 | 第26页 |
| 5 总体研究思路 | 第26-28页 |
| 第三部分 研究过程与结果分析 | 第28-50页 |
| 研究一不同时间间隔条件下英语否定句理解中的知觉表征 | 第28-40页 |
| 1 研究目的 | 第28页 |
| 2 研究假设 | 第28页 |
| 3 研究方法 | 第28-33页 |
| ·被试 | 第28页 |
| ·实验仪器 | 第28-29页 |
| ·实验设计 | 第29页 |
| ·实验材料 | 第29-31页 |
| ·实验程序 | 第31-32页 |
| ·实验数据的处理与统计 | 第32-33页 |
| 4 结果与分析 | 第33-40页 |
| ·不同实验条件下的图片再认平均反应时比较 | 第33-34页 |
| ·英语肯定句和否定句理解中知觉表征特点分析 | 第34-40页 |
| 研究二不同时间间隔条件下汉语否定句理解中的知觉表征 | 第40-50页 |
| 1 研究目的 | 第40页 |
| 2 研究假设 | 第40页 |
| 3 研究方法 | 第40-43页 |
| ·被试 | 第40页 |
| ·实验仪器 | 第40-41页 |
| ·实验材料 | 第41页 |
| ·实验设计 | 第41页 |
| ·实验程序 | 第41-42页 |
| ·实验数据处理与分析 | 第42-43页 |
| 4 结果与分析 | 第43-50页 |
| ·不同实验条件下的图片再认平均反应时比较 | 第43-45页 |
| ·汉语三类句子理解中知觉表征特点分析 | 第45-49页 |
| ·英、汉否定句和肯定句图片再认反应时差异比较 | 第49-50页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第50-56页 |
| 1 高中生英语肯定句和否定句理解中的知觉表征特点 | 第50-51页 |
| 2 高中生汉语三类句子类型理解中的知觉表征特点 | 第51-53页 |
| 3 高中生英汉肯定句和英汉否定句理解中知觉表征过程的对比 | 第53-55页 |
| 4 高中生英、汉否定句、肯定句图片再认反应时差异比较 | 第55-56页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第56-58页 |
| 1 研究结论 | 第56页 |
| 2 创新之处 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
