学生评教有效性研究--基于独立学院的个案考查
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-12页 |
| 第二节 已有研究思路及检视 | 第12-21页 |
| 一、已有研究的三个视角 | 第12-18页 |
| 二、现有研究思路的反思 | 第18-21页 |
| 第三节 把“结构”引入学生评教研究当中 | 第21-23页 |
| 第四节 研究方法 | 第23-25页 |
| 一、文献法 | 第23页 |
| 二、访谈法 | 第23-25页 |
| 第二章 调查资料获得和H独立学院的概况 | 第25-29页 |
| 第一节 调查资料获得 | 第25-26页 |
| 第二节 H独立学院概况 | 第26-29页 |
| 第三章 教师为什么不看重评教结果? | 第29-37页 |
| 第一节 经济收入低 | 第29-33页 |
| 一、经济压力的现状 | 第30-31页 |
| 二、经济收入低源于独立学院办学政策 | 第31-33页 |
| 第二节 职称压力大 | 第33-35页 |
| 一、教师个人能力不足 | 第33-34页 |
| 二、独立学院科研平台小 | 第34-35页 |
| 第三节 身份地位尴尬 | 第35-37页 |
| 一、与公办高校相比较 | 第35-36页 |
| 二、与其他行业相比较 | 第36-37页 |
| 第四章 学生评教失效的社会学分析 | 第37-45页 |
| 第一节 经济结构 | 第37-40页 |
| 一、收入参照因素 | 第37-38页 |
| 二、制度失效因素 | 第38-40页 |
| 第二节 地位结构 | 第40-42页 |
| 一、身份差异因素 | 第40-41页 |
| 二、职称竞争因素 | 第41页 |
| 三、科研平台因素 | 第41-42页 |
| 第三节 社会学视角的理论反思 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 后记 | 第51页 |
