英国高等教育卓越教学评估政策研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第11-22页
1. 选题缘起	第11-13页
2. 概念界定	第13页
3. 研究意义	第13-14页
4. 文献综述	第14-18页
5. 研究方法	第18-19页
6. 研究目标与内容	第19-22页
第一章 英国卓越教学评估政策的概况	第22-32页
1.1 卓越教学评估政策的出台背景	第22-25页
1.2 卓越教学评估政策的文本概述	第25-31页
1.3 本章小结	第31-32页
第二章 英国卓越教学评估政策的实施内容	第32-51页
2.1 质量评估和卓越教学评估政策的关系	第32-34页
2.2 评估框架	第34-40页
2.3 评估过程	第40-48页
2.4 评估结果分析	第48-49页
2.5 本章小结	第49-51页
第三章 卓越教学评估政策的高校参与情况分析	第51-59页
3.1 参与卓越教学评估政策的不同高校类型	第51-53页
3.2 高等教育机构准备额外证明材料的情况	第53-56页
3.3 准备额外证明材料的时间成本和资金成本	第56-58页
3.4 本章小结	第58-59页
第四章 卓越教学评估政策的特点、影响及争议	第59-66页
4.1 卓越教学评估政策的特点	第59-62页
4.2 卓越教学评估政策的积极影响	第62-64页
4.3 卓越教学评估政策评估存在的争议	第64-65页
4.4 本章小结	第65-66页
第五章 卓越教学评估政策对我国的启示	第66-78页
5.1 我国教学质量保障的现状	第67-72页
5.2 我国教学质量保障存在的问题	第72-74页
5.3 英国高等教育卓越教学评估政策的启示	第74-76页
5.4 本章小结	第76-78页
结语	第78-80页
参考文献	第80-83页
后记	第83-84页