原电池知识系统中迷思概念及其教学改进的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 课题的研究背景 | 第9页 |
| 1.2 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.3 课题的研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 课题的研究内容 | 第11页 |
| 1.5 课题的研究方法 | 第11-12页 |
| 1.6 课题研究的思路 | 第12-13页 |
| 2 原电池中迷思概念存在的分析 | 第13-25页 |
| 2.1 文献研究 | 第13-19页 |
| 2.2 调研问卷的设计与分析 | 第19-21页 |
| 2.3 原电池中的迷思概念梳理 | 第21-22页 |
| 2.4 转变上述迷思概念的方法 | 第22-25页 |
| 3 原电池中迷思概念研究的理论基础 | 第25-29页 |
| 3.1 迷思概念的定义 | 第25页 |
| 3.2 原电池知识系统中迷思概念的成因及特点 | 第25-27页 |
| 3.3 研究的理论支撑 | 第27-29页 |
| 4 原电池中迷思概念转变的教学实践探索 | 第29-36页 |
| 4.1 原电池的教学现状 | 第29-30页 |
| 4.2 教学改进方法的可行性分析 | 第30-32页 |
| 4.3 原电池中迷思概念转变的教学方法介绍 | 第32-36页 |
| 5 改进教学方法后的实证研究 | 第36-44页 |
| 5.1 原电池信息化教学技术在课堂中的运用 | 第36-38页 |
| 5.2 实证结果与分析 | 第38-41页 |
| 5.3 重设实验组及对照组再次进行实证分析 | 第41-42页 |
| 5.4 实证后得出的研究结论 | 第42-44页 |
| 6 对研究的不足进行反思和对未来的展望 | 第44-46页 |
| 6.1 研究的不足与反思 | 第44页 |
| 6.2 对未来的展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
