关于中国日语学习者的推量助动词的习得研究
| 要旨 | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| 第一章 序論 | 第10-20页 |
| 1.1 問題の提起 | 第10-13页 |
| 1.2 先行研究と問題点 | 第13-18页 |
| 1.2.1 「推量」に関する研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 推量助動詞の使い分けに関する研究 | 第14-17页 |
| 1.2.3 推量助動詞の習得に関する研究 | 第17-18页 |
| 1.2.4 先行研究の問題点 | 第18页 |
| 1.3 研究目的と論文構成 | 第18-20页 |
| 第二章 推量助動詞の定義と分類 | 第20-29页 |
| 2.1 推量助動詞の定義 | 第20-22页 |
| 2.1.1 「推量」とは | 第20-21页 |
| 2.1.2 日本語の推量助動詞 | 第21-22页 |
| 2.2 推量助動詞の分類 | 第22-28页 |
| 2.2.1 情報源による分類 | 第23-25页 |
| 2.2.2 責任意識による分類 | 第25-27页 |
| 2.2.3 使用場面による分類 | 第27-28页 |
| 2.3 本章のまとめ | 第28-29页 |
| 第三章 推量助動詞のアンケート調査 | 第29-42页 |
| 3.1 アンケート調査の概要 | 第29-32页 |
| 3.1.1 アンケート調査の対象と手法 | 第29-30页 |
| 3.1.2 アンケート調査の問題構成 | 第30-32页 |
| 3.2 アンケート調査の結果と分析 | 第32-41页 |
| 3.2.1 JFL学習者組の結果と分析 | 第33-35页 |
| 3.2.2 JSL学習者の使用状況 | 第35-37页 |
| 3.2.3 日本語母語話者の使用状況 | 第37-39页 |
| 3.2.4 三組のアンケート調査者の比較分析 | 第39-41页 |
| 3.3 本章のまとめ | 第41-42页 |
| 第四章 推量助動詞のインタビュー調査 | 第42-55页 |
| 4.1 インタビュー調査の概要 | 第42-43页 |
| 4.1.1 インタビュー調査の対象と手法 | 第42页 |
| 4.1.2 インタビュー調査の問題構成 | 第42-43页 |
| 4.2 結果と分析 | 第43-53页 |
| 4.2.1 JFL学習者へのインタビューの結果 | 第43-47页 |
| 4.2.2 JSL学習者へのインタビューの結果 | 第47-51页 |
| 4.2.3 日本語母語話者へのインタビューの結果 | 第51-53页 |
| 4.3 本章のまとめ | 第53-55页 |
| 第五章 中国人日本語学習者の推量助動詞の習得状況 | 第55-66页 |
| 5.1 分散分析とt検定の結果と分析 | 第55-57页 |
| 5.2 中国人学習者の習得の外的要因 | 第57-59页 |
| 5.2.1 文法的知識のインプット | 第57-59页 |
| 5.2.2 学習環境の影響 | 第59页 |
| 5.3 中国人学習者の習得の内的要因 | 第59-64页 |
| 5.3.1 ユニット形成のストラテジー | 第60-62页 |
| 5.3.2 母語の干渉と転移 | 第62-64页 |
| 5.4 本章のまとめ | 第64-66页 |
| 第六章 推量助動詞に関する教科書?教授法の考察 | 第66-80页 |
| 6.1 推量助動詞に関する教科書記述への分析 | 第66-75页 |
| 6.1.1 『総合日語』への考察 | 第66-69页 |
| 6.1.2 『新編日語』への考察 | 第69-72页 |
| 6.1.3 『みんなの日本語』への考察 | 第72-75页 |
| 6.2 推量助動詞に関する教授法への分析 | 第75-77页 |
| 6.3 教科書と教授法への提言 | 第77-79页 |
| 6.4 本章のまとめ | 第79-80页 |
| 第七章 終わりに | 第80-84页 |
| 7.1 研究のまとめ | 第80-82页 |
| 7.2 今後の課題 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 添付資料1 中国人組のアンケート調査票 | 第87-90页 |
| 添付資料2 日本人組のアンケート調査票 | 第90-93页 |
| 添付資料3 分散分析 | 第93-95页 |
| 添付資料4 対応のないt検定 | 第95-97页 |
| 添付資料5 教科書からの推量助動詞に関する内容 | 第97-114页 |
| 謝辞 | 第114页 |
