中文摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
第一章 导言 | 第11-14页 |
1.1 研究意义 | 第11页 |
1.2 研究背景 | 第11-13页 |
1.3 相关研究概念 | 第13-14页 |
第二章 江汉油田初中语文综合性学习现状调查 | 第14-21页 |
2.1 教材现状分析 | 第14页 |
2.2 教学现状调查研究 | 第14-16页 |
2.3 调查结果 | 第16-21页 |
2.3.1 语文教师对综合性教学实践的认知程度不理想 | 第16-17页 |
2.3.2 语文综合性教学实践开课率低 | 第17-18页 |
2.3.3 语文综合性教学实践的资源有待开发 | 第18-19页 |
2.3.4 评价方式较单一 | 第19-21页 |
第三章 江汉油田初中语文综合性学习现状探因 | 第21-25页 |
3.1 语文教师的专业素养难以适应新课程的需求 | 第21-23页 |
3.1.1 语文教师综合素养不足 | 第21-22页 |
3.1.2 语文教师教育技术能力偏低 | 第22-23页 |
3.2 语文学科的特点导致开课率低 | 第23页 |
3.3 应试教育的负面影响,课程资源有待开发 | 第23页 |
3.4 国家相关理论体系更需完善 | 第23-24页 |
3.5 评价体系与实施方案的构建 | 第24-25页 |
第四章 江汉油田初中语文综合性学习策略研究 | 第25-30页 |
4.1 提高教师理论素养,以自我发展为支撑 | 第25-26页 |
4.2 科学设定教学目标,主次分明巧妙取舍 | 第26页 |
4.3 积极开发教学资源,提高开课率 | 第26-27页 |
4.4 以课堂教学为中心,建立合理评价方式 | 第27-30页 |
第五章 江汉油田初中语文综合性学习案例研究与实践 | 第30-35页 |
5.1 江汉油田初中语文综合性学习案例设计 | 第30-32页 |
5.1.1 综合性学习教学案例设计基本理念 | 第30-31页 |
5.1.2 教学案例设计 | 第31-32页 |
5.2 利用当地资源和校本课程,拓展整合课程资源 | 第32页 |
5.3 初中语文综合性学习的效果评价及反思 | 第32-35页 |
5.3.1 效果评价 | 第32-33页 |
5.3.2 教学反思 | 第33-35页 |
结语 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-39页 |
附录 | 第39-40页 |