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关于自然拼读法与国际音标的结合对小学生单词记忆影响的个案研究

Acknowledgements第5-6页
摘要第6-7页
abstract第7页
Chapter 1 Introduction第11-15页
    1.1 Background of the Research第11-12页
    1.2 Purpose and Significance of the Research第12-14页
    1.3 Structure of the Thesis第14-15页
Chapter 2 Literature Review第15-27页
    2.1 Phonics第15-20页
        2.1.1 Introduction to Phonics第15-16页
        2.1.2 Studies about Phonics in English Teaching第16-18页
        2.1.3 Advantages and Disadvantages of Phonics第18-20页
    2.2 IPA第20-23页
        2.2.1 Introduction to IPA第20-21页
        2.2.2 Studies about IPA in English Teaching in China第21-22页
        2.2.3 Advantages and Disadvantages of IPA第22-23页
    2.3 Language Transfer第23-24页
    2.4 Krashen’s Input Hypothesis第24-27页
Chapter 3 Methodology第27-39页
    3.1 Research Questions第27页
    3.2 Research Participant第27-28页
    3.3 Teaching Materials第28-29页
    3.4 Research Procedures第29-36页
        3.4.1 Preparation for the Research第29-30页
        3.4.2 Implementation of the Research第30-36页
        3.4.3 Summarization of the Research第36页
    3.5 Research Methods第36-37页
        3.5.1 Observation第36页
        3.5.2 Tests第36-37页
        3.5.3 Interviews第37页
    3.6 Data Collection and Analysis第37-39页
Chapter 4 Results and Discussion第39-49页
    4.1Results of Observation第39-40页
    4.2 Results of Tests第40-45页
        4.2.1 Results of the Pre-Tests and Post-Tests for Words Spelling第40-41页
        4.2.2 Results of Tests for IPA第41-42页
        4.2.3 Results of the Pre-Tests and Post-Tests for Phonological Awareness第42-44页
        4.2.4 Results of the Pre-Tests and Post-Tests for Words Memorizing第44-45页
    4.3 Results of Interviews第45-46页
        4.3.1 Results of Interview before the Study第45页
        4.3.2 Results of Interview after the Study第45-46页
    4.4 Discussion第46-49页
Chapter 5 Conclusion第49-54页
    5.1 Findings第49-51页
    5.2 Implications第51-52页
    5.3 Limitations and Suggestions for Future Study第52-54页
Works Cited第54-58页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第58-59页
Appendix A第59-66页
Appendix B第66-68页

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