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高中生“盐类的水解”学习质量SOLO水平调查研究

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
1 绪论第12-27页
    1.1 研究背景第12-14页
    1.2 研究意义第14页
    1.3 国内外研究现状第14-23页
        1.3.1 国外研究现状第14-16页
        1.3.2 国内研究现状第16-23页
    1.4 研究问题与假设第23-24页
        1.4.1 研究问题第23页
        1.4.2 研究假设第23-24页
    1.5 研究方法及设计第24-27页
        1.5.1 研究方法第24-25页
        1.5.2 研究设计第25-27页
2 核心概念与基础理论第27-57页
    2.1 核心概念第27-28页
        2.1.1 学习测量第27页
        2.1.2 学习质量第27页
        2.1.3 SOLO水平第27-28页
        2.1.4 学习质量SOLO水平第28页
    2.2 相关理论第28-32页
        2.2.1 皮亚杰的认知发展阶段理论第28-30页
        2.2.2 布鲁纳的结构主义理论第30页
        2.2.3 布卢姆教育目标分类理论第30-31页
        2.2.4 斯克诺德的CL理论第31页
        2.2.5 马顿的学习水平分类理论第31-32页
    2.3 SOLO分类理论第32-39页
    2.4 “盐类的水解”学习要求第39-57页
        2.4.1 “盐类的水解”课程标准水平第39-41页
        2.4.2 “盐类的水解”教材呈现形式第41-42页
        2.4.3 “盐类的水解”高考考查要求第42-57页
3 “盐类的水解”学习质量调查工具的设计和分析第57-81页
    3.1 研究工具第57-60页
    3.2 研究对象第60-61页
    3.3 预研究第61-78页
        3.3.1 预测试第61页
        3.3.2 SOLO水平判定标准第61-70页
        3.3.3 测试卷的信度与效度第70-72页
        3.3.4 两种评分标准的相关性分析第72-78页
    3.4 正式研究第78-81页
        3.4.1 编制证实测试卷第78-79页
        3.4.2 正式测试第79-81页
4 “盐类的水解”学习质量数据的整理与分析第81-105页
    4.1 高三学生“盐类的水解”学习预研究SOLO水平实例分析第81-86页
        4.1.1 预研究中S评价标准下学生题目1的SOLO水平实例分析第81-82页
        4.1.2 预研究中S评价标准下学生题目2的SOLO水平实例分析第82-84页
        4.1.3 预研究中S评价标准下学生题目3的SOLO水平实例分析第84-86页
    4.2 高三学生“盐类的水解”学习正式研究SOLO水平分析第86-102页
        4.2.1 学生题目1 SOLO水平分布统计分析第88-89页
        4.2.2 学生题目2 SOLO水平分布统计分析第89-90页
        4.2.3 学生题目3 SOLO水平分布统计分析第90-92页
        4.2.4 学生题目4 SOLO水平分布统计分析第92-93页
        4.2.5 学生题目5 SOLO水平分布统计分析第93-95页
        4.2.6 学生题目6 SOLO水平分布统计分析第95-96页
        4.2.7 学生题目7 SOLO水平分布统计分析第96-98页
        4.2.8 学生题目8 SOLO水平分布统计分析第98-99页
        4.2.9 学生题目9 SOLO水平分布统计分析第99-100页
        4.2.10 学生题目10 SOLO水平分布统计分析第100-102页
    4.3 学生SOLO水平与高考要求SOLO水平对比分析第102-105页
5 研究结论及反思第105-109页
    5.1 研究结论第105-108页
    5.2 研究反思第108-109页
        5.2.1 研究的创新点第108页
        5.2.2 研究的不足第108-109页
参考文献第109-114页
附录1 “盐类的水解”SOLO水平预测试卷第114-121页
附录2 SOLO分类评价标准(初稿)第121-134页
附录3 SOLO分类评价标准(修订版)第134-145页
附录4 SOLO分类评价标准(简化版)第145-149页
附录5 “盐类的水解”SOLO水平正式测试卷第149-154页
附录6 预测试中SOLO水平实例分析第154-170页
致谢第170页

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