| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-16页 |
| （一）问题的提出 | 第9-11页 |
| （二）研究目的 | 第11-12页 |
| （三）研究意义 | 第12-14页 |
| 1.实践意义 | 第12-13页 |
| 2.理论意义 | 第13-14页 |
| （四）研究内容和思路 | 第14页 |
| 1.研究内容 | 第14页 |
| 2.研究思路 | 第14页 |
| （五）研究方法 | 第14-16页 |
| 1.问卷调查法 | 第14页 |
| 2.访谈法 | 第14-15页 |
| 3.观察法 | 第15-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-25页 |
| （一）概念界定 | 第16-17页 |
| 1.探究 | 第16页 |
| 2.探究性教学 | 第16-17页 |
| （二）探究教学的分类 | 第17-19页 |
| （三）研究综述 | 第19-23页 |
| 1.国外探究性教学研究综述 | 第19-20页 |
| 2.国内研究综述 | 第20-23页 |
| （四）理论基础 | 第23-25页 |
| 三、调查的总体设计 | 第25-27页 |
| （一）研究工具 | 第25-26页 |
| （二）问卷调查、访谈对象的选取 | 第26-27页 |
| 1.学生对象的选取 | 第26页 |
| 2.教师对象的选取 | 第26-27页 |
| 四、探究性教学现状调查结果分析 | 第27-35页 |
| （一）高中物理教师对课程改革、探究教学的了解 | 第27-28页 |
| （二）教师探究性教学的适应 | 第28-30页 |
| （三）教师对学生的探究学习能力的信任及学生探究学习的能力 | 第30-32页 |
| （四）师生对实施探究性教学的愿望 | 第32-33页 |
| （五）制约探究性教学开展的因素 | 第33-35页 |
| 五、推进高中物理探究性教学开展的建议 | 第35-40页 |
| （一）注重基础，勿急切添加过多过难习题 | 第35-36页 |
| （二）完善学校教育评价制度 | 第36页 |
| （三）改善硬件设施，全面开放实验室 | 第36-37页 |
| （四）校本培训策略 | 第37页 |
| （五）加强教师间的合作 | 第37-38页 |
| （六）增加教育期刊的征订和使用 | 第38-40页 |
| 六、研究之不足及有待改进之处 | 第40-41页 |
| 七、结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49页 |