摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
绪论 | 第9-22页 |
一、研究背景及意义 | 第9-11页 |
(一)选题缘由 | 第9-10页 |
(二)研究意义 | 第10-11页 |
二、文献综述 | 第11-18页 |
(一)人才培养模式的研究现状 | 第11-13页 |
(二)劳动力市场的研究现状 | 第13-16页 |
(三)人才培养模式与劳动力市场之间的关系 | 第16-17页 |
(四)协同机制的合理性 | 第17-18页 |
三、研究方法与研究内容 | 第18-22页 |
(一)研究方法 | 第18页 |
(二)研究内容 | 第18-19页 |
(三)理论依据 | 第19-20页 |
(四)相关概念界定 | 第20-22页 |
第一章 我国人才市场的分层及偏好分析 | 第22-27页 |
第一节 人才市场的分层 | 第22-24页 |
一、市场型企业人才市场的分层 | 第22-23页 |
二、非市场型企业人才市场的分层 | 第23-24页 |
第二节 市场主体的偏好 | 第24-25页 |
一、成本偏好 | 第24页 |
二、品牌偏好 | 第24-25页 |
三、利益偏好 | 第25页 |
四、服务偏好 | 第25页 |
第三节 市场主体的约束 | 第25-27页 |
一、技术性约束 | 第26页 |
二、信息约束 | 第26页 |
三、道德性约束 | 第26-27页 |
第二章 普通高校人才培养模式分类及偏好分析 | 第27-34页 |
第一节 人才培养模式的分类 | 第27-29页 |
一、学术型人才培养模式 | 第27页 |
二、技术型人才培养模式 | 第27-28页 |
三、工程型人才培养模式 | 第28页 |
四、综合型人才培养模式 | 第28页 |
五、创新人才是未来人才培养的新趋势 | 第28-29页 |
第二节 高校在人才培养中的偏好 | 第29-31页 |
一、高校在人才培养过程中的偏好 | 第29-30页 |
二、个人在接受培养过程中的偏好 | 第30-31页 |
第三节 高校在人才培养中的约束 | 第31-34页 |
一、普通高等院校在发展中的约束 | 第31-32页 |
二、个人在选择中的约束 | 第32-34页 |
第三章 普通高等院校与市场主体的博弈分析 | 第34-48页 |
第一节 博弈均衡的存在性概述 | 第34-36页 |
一、基本假设 | 第34页 |
二、数理分析 | 第34-35页 |
三、结论 | 第35-36页 |
第二节 长期交易中的博弈模型分析 | 第36-40页 |
一、相关概念 | 第36-37页 |
二、基本假设 | 第37页 |
三、模型构建 | 第37-39页 |
四、结论 | 第39-40页 |
第三节 普通高等院校同市场主体参与人才培养的博弈过程 | 第40-42页 |
一、基本假设 | 第40页 |
二、博弈分析 | 第40-41页 |
三、结论 | 第41-42页 |
第四节 基于偏好下的参与激励模型构建 | 第42-45页 |
一、信誉 | 第42-43页 |
二、基本假设 | 第43页 |
三、数理分析与博弈模型 | 第43-44页 |
四、结论 | 第44-45页 |
第五节 参与约束模型构建 | 第45-47页 |
一、惩罚机制 | 第45页 |
二、数理分析与模型构建 | 第45-46页 |
三、结论 | 第46-47页 |
本章小结 | 第47-48页 |
第四章 高校人才培养模式与人才市场分层协同机制的构建 | 第48-64页 |
第一节 构建高校人才培养模式与人才市场分层协同机制的环境分析 | 第48-50页 |
一、普通高校与市场主体博弈的问题分析 | 第48-49页 |
二、影响双方博弈过程的要素分析 | 第49-50页 |
第二节 高校人才培养模式与人才市场分层协同发展的机制构建 | 第50-59页 |
一、基于研发型企业人才市场的选择机制的构建与应用策略 | 第51-53页 |
二、基于生产型企业人才市场的代理机制的构建与应用策略 | 第53-57页 |
三、基于销售型企业与非市场型企业人才市场声誉机制构建与应用策略 | 第57-59页 |
第三节 构建高校人才培养模式与人才市场分层协同机制的保障措施 | 第59-64页 |
一、优化协同结构,促进协同机制的有效运行 | 第59-60页 |
二、完善治理体系,保证协同机制的运行环境 | 第60-62页 |
三、建立健全监督管理系统,保障运行机制的稳定性 | 第62-64页 |
结语 | 第64-65页 |
参考文献 | 第65-70页 |
攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第70-71页 |
致谢 | 第71-72页 |