郁达夫散文教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究目的、意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 郁达夫散文的独特风格 | 第13-23页 |
| 第一节 郁达夫与同期散文家的比较 | 第13-15页 |
| 一、周作人与郁达夫 | 第13-14页 |
| 二、朱自清与郁达夫 | 第14-15页 |
| 第二节 郁达夫散文的美学风格 | 第15-23页 |
| 一、大胆直率之美 | 第15-18页 |
| 二、忧郁感伤之美 | 第18-19页 |
| 三、如乐如画之美 | 第19-21页 |
| 四、雅俗统一之美 | 第21-23页 |
| 第二章 语文教材中郁达夫散文的教学解读 | 第23-33页 |
| 第一节 《故都的秋》教学解读 | 第23-29页 |
| 一、感受秋天的“清”、“静”与“悲凉” | 第23-26页 |
| 二、体味情感的“清闲”与“落寞” | 第26-27页 |
| 三、品读语言的精细与微妙 | 第27-29页 |
| 第二节 《江南的冬景》教学解读 | 第29-31页 |
| 一、构思妙点的赏析 | 第29-30页 |
| 二、人与自然的思考 | 第30-31页 |
| 第三节 《书塾与学堂》教学解读 | 第31-33页 |
| 一、主题的探讨 | 第31-32页 |
| 二、语言的品析 | 第32-33页 |
| 第三章 郁达夫散文教学设计及课程内容开发 | 第33-44页 |
| 第一节 《故都的秋》教学设计 | 第33-36页 |
| 第二节 《江南的冬景》教学设计 | 第36-39页 |
| 第三节 《书塾与学堂》教学设计 | 第39-41页 |
| 第四节 郁达夫散文的课程内容开发 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第49页 |
