高中语文教材中的节选文研究

中文摘要	第6-7页
Abstract	第7页
绪论	第9-13页
第一章 人教版、苏教版高中语文教材节选文研究	第13-28页
第一节 人教版、苏教版语文教材的“选文”类型	第13-15页
第二节 人教版、苏教版语文教材节选文的节选方式	第15-20页
一、人教版、苏教版教材节选文篇目梳理	第15-18页
二、人教版、苏教版节选课文的节选方式	第18-20页
第三节 语文教材中节选文的特征	第20-25页
一、节选文的特殊性和任务性	第21-23页
二、节选文的历史性和未来性	第23-25页
第四节 语文教材节选文的理论依据及节选原则	第25-28页
第二章 语文教材中的节选文评介	第28-37页
第一节 节选文评价标准的不合理性	第28-31页
第二节 节选文在教材编制方面存在的问题	第31-34页
第三节 语文教材节选文的教学优势	第34-37页
第三章 节选文教学与原作阅读的关系探讨	第37-44页
第一节 教学对象与解读内容的对应问题	第37-40页
一、节选对象与原作解读内容的错位化对应	第37-39页
二、“是什么”与“怎么样”的相互对应	第39-40页
第二节 节选文教学与原作阅读的合理联系	第40-44页
一、课后习题的解答需要原作阅读的辅助	第41-42页
二、教师要对学生联系原作的活动加以必要的干预	第42-44页
结语	第44-47页
参考文献	第47-50页
后记	第50页