| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第1章 文献综述与问题提出 | 第11-23页 |
| 1.1 未来规划 | 第11-15页 |
| 1.1.1 未来规划的概念 | 第11-12页 |
| 1.1.2 未来规划的理论基础 | 第12-13页 |
| 1.1.3 青少年未来规划的影响因素 | 第13-15页 |
| 1.2 父母控制 | 第15-17页 |
| 1.2.1 父母控制概念的提出与发展 | 第15-16页 |
| 1.2.2 父母控制的概念 | 第16页 |
| 1.2.3 父母控制的主要理论 | 第16-17页 |
| 1.3 行为自主 | 第17-19页 |
| 1.3.1 行为自主的概念 | 第17-18页 |
| 1.3.2 行为自主的测量 | 第18-19页 |
| 1.4 父母控制、行为自主与未来规划的关系 | 第19-21页 |
| 1.4.1 父母控制与未来规划的关系 | 第19-20页 |
| 1.4.2 父母控制与行为自主的关系 | 第20页 |
| 1.4.3 父母控制、行为自主与未来规划的关系 | 第20-21页 |
| 1.5 问题提出 | 第21-23页 |
| 1.5.1 选题缘由 | 第21-22页 |
| 1.5.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 第2章 研究一 《行为自主量表》的修订 | 第23-27页 |
| 2.1 研究内容与目的 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 2.2.1 翻译问卷 | 第23页 |
| 2.2.2 被试 | 第23-24页 |
| 2.2.3 数据处理和分析 | 第24页 |
| 2.3 结果与分析 | 第24-26页 |
| 2.3.1 探索性因素分析 | 第24-25页 |
| 2.3.2 信效度分析 | 第25-26页 |
| 2.4 小结 | 第26-27页 |
| 第3章 研究二 青少年未来规划与父母控制、行为自主的关系 | 第27-35页 |
| 3.1 研究目的与假设 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.2.1 被试 | 第27页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.2.3 研究程序和步骤 | 第28-29页 |
| 3.2.4 数据处理 | 第29页 |
| 3.3 结果与分析 | 第29-35页 |
| 3.3.1 青少年未来规划与父母控制的描述性分析 | 第29-30页 |
| 3.3.2 人口学变量、父母控制、行为自主与未来规划的相关分析 | 第30-31页 |
| 3.3.3 父母心理控制、行为控制与未来规划的关系 | 第31-33页 |
| 3.3.4 行为自主的作用 | 第33-35页 |
| 第4章 分析与讨论 | 第35-41页 |
| 4.1 青少年父母控制与未来规划的基本特点 | 第35-36页 |
| 4.1.1 父母控制的基本特点 | 第35-36页 |
| 4.1.2 未来规划的基本特点 | 第36页 |
| 4.2 父母控制对未来规划的预测作用 | 第36-37页 |
| 4.3 行为自主的中介作用 | 第37-38页 |
| 4.4 本文的局限性以及未来研究的期望 | 第38-39页 |
| 4.5 对教育的建议 | 第39-41页 |
| 第5章 研究结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附录1 家庭社会经济地位问卷 | 第51页 |
| 附录2 父母控制问卷(部分) | 第51-52页 |
| 附录3 行为自主问卷(部分) | 第52-53页 |
| 附录4 未来规划问卷(部分) | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第57页 |
