初中物理前概念转变研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1 概念教学是物理教学的基础 | 第9页 |
| 1.2 概念教学需要重视前概念 | 第9-10页 |
| 1.3 概念转变研究的理论价值与实践价值 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 国外对概念转变的研究 | 第11-13页 |
| 2.1.1 概念转变理论概览 | 第11-12页 |
| 2.1.2 概念转变策略概览 | 第12-13页 |
| 2.2 国内对概念转变的研究 | 第13-15页 |
| 第3章 研究设计 | 第15-19页 |
| 3.1 研究目的 | 第15页 |
| 3.2 研究对象界定 | 第15-16页 |
| 3.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 3.3.1 文献法 | 第16页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 3.3.3 访谈法 | 第17-18页 |
| 3.4 研究框架 | 第18-19页 |
| 第4章 初中物理前概念“学与教”现状研究 | 第19-27页 |
| 4.1 初中物理部分学生前概念调查研究 | 第19-21页 |
| 4.2 调查结果统计 | 第21-24页 |
| 4.3 教师关于概念转变的访谈 | 第24-27页 |
| 第5章 初中物理概念转变策略 | 第27-43页 |
| 5.1 物理前概念的产生原因 | 第27-29页 |
| 5.1.1 物理前概念与物理科学概念的关系探讨 | 第27-28页 |
| 5.1.2 前概念成因 | 第28-29页 |
| 5.2 对前概念正确属性进行“丰富” | 第29-30页 |
| 5.3 对前概念错误属性进行“重建” | 第30-31页 |
| 5.4 各章知识点概念转变策略 | 第31-43页 |
| 5.4.1 力学部分概念转变探索 | 第31-34页 |
| 5.4.2 运动与力前概念转变探索 | 第34-36页 |
| 5.4.3 压强前概念转变探索 | 第36-38页 |
| 5.4.4 浮力前概念转变探索 | 第38-40页 |
| 5.4.5 功与机械能前概念转变探索 | 第40-41页 |
| 5.4.6 简单机械前概念转变探索 | 第41-43页 |
| 第6章 研究总结 | 第43-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 6.2 研究的局限性 | 第44页 |
| 6.3 进一步研究的方向 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第55页 |
