| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、导论 | 第9-11页 |
| （一） 概念界定 | 第9页 |
| （二） 历史知识应用于中学语文教学的研究现状 | 第9-11页 |
| 二、历史知识对于语文学科的意义 | 第11-16页 |
| （一） 历史知识对于语文课程的意义 | 第11-13页 |
| 1. 体现了语文课程的性质 | 第11-12页 |
| 2. 丰富了语文课程的资源 | 第12页 |
| 3. 实现了语文课程的目标 | 第12-13页 |
| （二） 历史知识对于语文教材的意义 | 第13-14页 |
| 1. 体现了语文教材编写的科学性 | 第13-14页 |
| 2. 实现了语文教材的价值 | 第14页 |
| （三） 历史知识对于语文教学的意义 | 第14-16页 |
| 1. 促进学生语文素养的提高 | 第14页 |
| 2. 促进教师专业的发展 | 第14-16页 |
| 三、中学语文教材中相关历史人物知识的梳理（以现行人教版普通高中课程标准验教科书语文必修1——5 册为研究内容） | 第16-27页 |
| （一） 《人教版普通高中课程标准实验教科书语文（必修1）》历史知识梳理 | 第16-17页 |
| （二） 《人教版普通高中课程标准实验教科书语文（必修2）》历史知识梳理 | 第17-19页 |
| （三） 《人教版普通高中课程标准实验教科书语文（必修3）》历史知识梳理 | 第19-22页 |
| （四） 《人教版普通高中课程标准实验教科书语文（必修4）》历史知识梳理 | 第22-25页 |
| （五） 《人教版普通高中课程标准实验教科书语文（必修5）》历史知识梳理 | 第25-27页 |
| 四、中学语文教材中相关历史知识在教学中的应用 | 第27-35页 |
| （一） 在成语教学中的应用 | 第27-29页 |
| 1. 对历史事件的概括 | 第27-28页 |
| 2. 取自历史事件中的人物对话或者对历史事件的描述 | 第28-29页 |
| 3. 取材于某个并不著名的历史人物的小故事 | 第29页 |
| （二） 在阅读教学中的应用 | 第29-33页 |
| 1. 作者所处的时代背景 | 第30-31页 |
| 2. 文中出现的历史人物及事件 | 第31页 |
| 3. 历史典故 | 第31-32页 |
| 4. 历史图表教学法 | 第32-33页 |
| （三） 在写作教学中的应用 | 第33页 |
| （四） 在其它教学活动中的应用 | 第33-35页 |
| 1. 结合历史学科，开展历史人物专题知识讲座 | 第33页 |
| 2. 归类同一历史时期文章中的人物，集中讲解分析 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
