| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景与现状 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10页 |
| 1.4 研究价值 | 第10-11页 |
| 1.5 研究意义 | 第11页 |
| 1.6 拟解决的关键问题 | 第11页 |
| 1.7 主要研究方法 | 第11-12页 |
| 1.8 研究的创新与不足 | 第12-14页 |
| 第2章 “生活化作文”与“生活化作文教学” | 第14-18页 |
| 2.1 生活化作文的内涵 | 第14-15页 |
| 2.1.1 什么是生活? | 第14页 |
| 2.1.2 什么是写作? | 第14页 |
| 2.1.3 生活和作文的关系 | 第14-15页 |
| 2.1.4 生活化作文的本质 | 第15页 |
| 2.2 生活化作文教学 | 第15-18页 |
| 2.2.1 生活化作文教学的内涵 | 第15-16页 |
| 2.2.2 生活化作文教学的特点 | 第16-18页 |
| 第3章 生活化作文教学的现实要求与理论依据 | 第18-24页 |
| 3.1 现实要求 | 第18页 |
| 3.2 理论依据 | 第18-24页 |
| 3.2.1 《高中语文课程标准》中关于作文教学的基本理念 | 第18-19页 |
| 3.2.2 心理学理论依据 | 第19-20页 |
| 3.2.3 教育学理论依据 | 第20-21页 |
| 3.2.4 国外相关作文教学理念 | 第21-24页 |
| 第4章 作文教学的调查与分析 | 第24-32页 |
| 4.1 调查问卷研究与分析 | 第24-28页 |
| 4.1.1 调查对象 | 第24页 |
| 4.1.2 调查内容 | 第24页 |
| 4.1.3 学生调查问卷中重点问题的分析 | 第24-27页 |
| 4.1.4 教师调查问卷分析报告 | 第27-28页 |
| 4.2 高考作文命题研究与分析 | 第28-29页 |
| 4.3 传统作文教学模式研究与分析 | 第29-32页 |
| 第5章 生活化作文教学的实现路径 | 第32-48页 |
| 5.1 学生能力培养“生活化” | 第32-39页 |
| 5.1.1 培养个性化生活,提高作文兴趣 | 第32-33页 |
| 5.1.2 在生活中作文,在积累中成长 | 第33-35页 |
| 5.1.3 学会总结,整理素材 | 第35页 |
| 5.1.4 养成良好的作文习惯 | 第35-36页 |
| 5.1.5 进行作文训练 | 第36-38页 |
| 5.1.6 培养作文自信 | 第38页 |
| 5.1.7 积极参加征文活动 | 第38-39页 |
| 5.2 教师引导“生活化” | 第39-48页 |
| 5.2.1 知识引导“生活化” | 第39页 |
| 5.2.2 写作目标“生活化” | 第39-40页 |
| 5.2.3 教师讲解“生活化” | 第40-43页 |
| 5.2.4 教学引导“生活化” | 第43-48页 |
| 第6章 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附件 | 第52-56页 |
| 附件一 | 第52-54页 |
| 附件二 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第58页 |