| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·探究式教学的形成、发展与现状 | 第9-13页 |
| ·探究式教学的形成与发展 | 第9-11页 |
| ·探究式教学的研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究的内容与方法 | 第14-17页 |
| ·研究的内容 | 第14-15页 |
| ·研究的方法 | 第15-17页 |
| 第2章 探究式教学的理论研究 | 第17-27页 |
| ·探究式教学的涵义 | 第17-19页 |
| ·科学探究的涵义 | 第17-18页 |
| ·探究式教学的涵义 | 第18-19页 |
| ·探究式教学的理论基础 | 第19-21页 |
| ·探究式教学的心理学基础 | 第19-20页 |
| ·探究式教学的教育学基础 | 第20-21页 |
| ·探究式教学的条件 | 第21-23页 |
| ·有探究问题的情境 | 第21-22页 |
| ·探究的主题明确 | 第22页 |
| ·探究知识点难度适宜 | 第22页 |
| ·学生有获得信息的途径 | 第22-23页 |
| ·良好的探究环境 | 第23页 |
| ·探究式教学的基本特征 | 第23-27页 |
| 第3章 高中物理探究式教学设计的理论研究 | 第27-39页 |
| ·物理探究式教学设计的依据 | 第27-30页 |
| ·物理课程标准 | 第27-28页 |
| ·物理教科书 | 第28页 |
| ·教学设计原理 | 第28-29页 |
| ·高中生物理学习特点 | 第29-30页 |
| ·物理探究式教学设计的原则 | 第30-32页 |
| ·科学性原则 | 第30页 |
| ·学生主体性原则 | 第30页 |
| ·量力性原则 | 第30-31页 |
| ·灵活性原则 | 第31页 |
| ·开放性原则 | 第31-32页 |
| ·物理探究式教学设计的基本要素 | 第32-36页 |
| ·探究目标的设计 | 第32页 |
| ·探究内容的设计 | 第32-34页 |
| ·探究策略的设计 | 第34页 |
| ·探究情境的设计 | 第34-35页 |
| ·探究资源的设计 | 第35页 |
| ·探究评价的设计 | 第35-36页 |
| ·物理探究式教学设计的过程模式 | 第36-39页 |
| 第4章 高中物理探究式教学设计的策略研究 | 第39-51页 |
| ·探究教学目标设计的策略 | 第39-42页 |
| ·设计教学目标的步骤 | 第39-40页 |
| ·探究教学操作性目标的表述 | 第40-42页 |
| ·探究情境设计的策略 | 第42-44页 |
| ·创设探究情境的原则 | 第42-43页 |
| ·创设探究情境的途径 | 第43-44页 |
| ·探究内容设计的策略 | 第44-45页 |
| ·探究活动的一般过程 | 第44-45页 |
| ·活动过程设计的策略 | 第45页 |
| ·探究式教学时间安排的策略 | 第45-46页 |
| ·时间设计的意义 | 第45-46页 |
| ·设计探究时间的策略 | 第46页 |
| ·探究式教学评价的策略 | 第46-51页 |
| ·高中物理课程标准中关于教学评价的理念 | 第46-47页 |
| ·探究学习结果的评价 | 第47-51页 |
| 第5章 高中物理探究式教学设计的案例分析 | 第51-67页 |
| ·以学生思维探究为主的探究式教学设计及案例分析 | 第51-58页 |
| ·以学生思维探究为主的探究式教学模式 | 第51-53页 |
| ·教学设计案例:"平抛运动"教学设计 | 第53-57页 |
| ·案例分析 | 第57-58页 |
| ·以学生实验探究为主的探究式教学设计及案例分析 | 第58-67页 |
| ·以学生实验探究为主的探究式教学模式 | 第58-59页 |
| ·教学设计案例:"探究影响单摆周期的因素"教学设计 | 第59-64页 |
| ·案例分析 | 第64-67页 |
| 第6章 研究总结 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第75-76页 |