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日照职业技术学院校企合作人才培养模式案例研究

中文摘要第3-5页
Abstract第5-7页
引言第11-13页
    (一) 选题背景和意义第11-12页
        1.选题背景第11页
        2.选题意义第11-12页
    (二) 国内外研究概述第12页
        1.国外研究概述第12页
        2.国内研究概述第12页
    (三) 研究思路与方法第12-13页
        1.研究思路第12页
        2.研究方法第12-13页
    (四) 创新之处和不足之处第13页
一、 校企合作人才培养模式的概念界定第13-15页
    (一) 职业教育的定义第13-14页
    (二) 校企合作人才培养模式的定义第14-15页
        1.模式的概念第14页
        2.校企合作人才培养模式的概念第14-15页
二、 日照职业技术学院校企合作人才培养模式的主要种类第15-19页
    (一) 日照职业技术学院的概况第15页
    (二) 日照职业技术学院校企合作人才培养模式的主要种类第15-19页
        1.“2+1”人才培育模式第15-16页
        2.“订单式”人才培育模式第16-18页
        3.厂内设校第18页
        4.校内设厂第18页
        5.借水行舟第18页
        6.市场导向型的技术服务方式第18-19页
三、 日照职业技术学院校企合作人才培养模式现状调查第19-28页
    (一) 调查设计第20-21页
        1.调查目的第20页
        2.调查形式第20页
        3.调查实施第20-21页
    (二) 调查数据统计第21-28页
        1.调查数据统计(老师卷)第21-23页
        2.学生卷调查结果第23-28页
四、 日照职业技术学院校企合作人才培养模式的成功经验第28-32页
    (一) 根据地方经济发展需求设置专业第29页
    (二) 课程与教材的开发以能力为中心第29-31页
        1.始终坚定“人才是第一位”和“能力为主”的教学理念第29-30页
        2.课程创新第30-31页
    (三) 积极推行双证制度第31页
    (四) 依托行业办学第31页
    (五) 建立健全长效管理机制第31-32页
        1.领导和执行机构第31-32页
        2.互利互惠第32页
五、 日照职业技术学院校企合作人才模式中隐藏的不足第32-34页
    (一) 目前校企合作层次尚处于浅层次第32-33页
    (二) 国家的政策法规还不完善第33页
    (三) 企业参与办学的意愿偏低第33页
    (四) 舆论导向不利第33-34页
六、 日照职业技术学院校企合作人才培养模式面临问题的对策第34-36页
    (一) 着力宣传校企合作的外在媒体形象,打造良好的社会口碑第34页
    (二) 发挥企业参与合作的主动性第34-35页
    (三) 进一步加深合作层次第35页
    (四) 国家不断补充修改关于校企合作的政策法规第35-36页
参考文献第36-37页
致谢第37页

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