| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分 问题提出 | 第7-16页 |
| 一、 研究背景 | 第7-8页 |
| 二、 研究意义 | 第8页 |
| 三、 相关研究 | 第8-14页 |
| 四、 概念界定 | 第14-16页 |
| 第二部分 研究方法 | 第16-18页 |
| 一、 研究对象 | 第16页 |
| 二、 研究方法 | 第16页 |
| 三、 研究工具 | 第16-17页 |
| 四、 研究过程 | 第17-18页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第18-32页 |
| 一、 智力障碍学生生存技能现状调查表信度与效度分析 | 第18-19页 |
| 二、 智力障碍学生生存技能总体分析 | 第19-21页 |
| 三、 不同程度智力障碍学生生存技能分析 | 第21-25页 |
| 四、 不同性别智力障碍学生生存技能分析 | 第25-26页 |
| 五、 不同年级智力障碍学生生存技能分析 | 第26-32页 |
| 第四部分 结论与建议 | 第32-36页 |
| 一、 结论 | 第32页 |
| 二、 建议 | 第32-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |