| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 研究思路与特色 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 教育公平 | 第12-13页 |
| 2.1.2 经济发展 | 第13-14页 |
| 2.1.3 金融发展 | 第14-15页 |
| 2.2 教育公平的相关研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.1 教育不公的现状 | 第15-16页 |
| 2.2.2 教育不公的原因与影响因素分析 | 第16-17页 |
| 2.3 经济发展与教育公平关系的研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4 金融发展与经济发展关系的研究现状 | 第18-20页 |
| 2.5 研究现状评述 | 第20-21页 |
| 3 教育体制改革制度背景分析 | 第21-26页 |
| 3.1 教育体制改革的历程 | 第21-22页 |
| 3.2 教育体制改革的得与失 | 第22-23页 |
| 3.3 教育财政改革的历程 | 第23-24页 |
| 3.4 教育财政改革的得与失 | 第24-25页 |
| 3.5 小结 | 第25-26页 |
| 4 金融发展、经济发展与教育公平关系的理论分析 | 第26-29页 |
| 4.1 经济发展影响教育公平的路径分析 | 第26-27页 |
| 4.2 金融发展在经济发展影响教育公平中的作用分析 | 第27-28页 |
| 4.3 理论分析小结 | 第28-29页 |
| 5 基于金融发展视角下经济发展对教育公平影响的实证分析 | 第29-42页 |
| 5.1 模型的构建与数据来源 | 第29-31页 |
| 5.1.1 模型的构建 | 第29-30页 |
| 5.1.2 数据来源 | 第30-31页 |
| 5.2 数据描述性统计分析 | 第31-34页 |
| 5.3 实证分析 | 第34-41页 |
| 5.3.1 面板单位根检验 | 第34-36页 |
| 5.3.2 面板数据回归估计 | 第36-40页 |
| 5.3.3 面板误差修正模型估计结果 | 第40-41页 |
| 5.4 小结 | 第41-42页 |
| 6 结论及对策建议 | 第42-44页 |
| 6.1 基本结论 | 第42页 |
| 6.2 对策建议 | 第42-43页 |
| 6.3 研究不足及展望 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第53页 |