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TOK课程批判性思维培养的研究--以S市X学校为例

摘要第5-7页
abstract第7-9页
第一章 绪论第15-21页
    第一节 研究背景第15-17页
        一、批判性思维是人才培养的重要内容第15-16页
        二、我国教育改革强调培养学生的批判性思维第16页
        三、国际文凭项目在全球扩张且注重培养学生批判性思维第16-17页
    第二节 研究设计第17-19页
        一、研究问题第17页
        二、研究框架第17-18页
        三、研究方法第18页
        四、研究工具第18-19页
    第三节 研究意义第19-21页
第二章 文献综述第21-42页
    第一节 知识论的相关研究第21-24页
        一、知识论的总述第21页
        二、知识论研究历史梳理第21-24页
    第二节 批判性思维的相关研究第24-38页
        一、批判性思维的概念界定第24-27页
        二、批判性思维的层级结构第27-31页
        三、批判性思维的测量工具第31-34页
        四、批判性思维教学的研究第34-38页
    第三节 TOK课程与批判性思维第38-42页
第三章 TOK课程大纲的分析第42-55页
    第一节 国际文凭项目简介第42-45页
        一、国际文凭项目第42-44页
        二、国际文凭大学预科项目第44-45页
    第二节 面向批判性思维的TOK课程取向第45-55页
        一、TOK课程性质第45-46页
        二、TOK课程目的与评价目标第46-48页
        三、TOK课程内容第48-55页
第四章 批判性思维培养:TOK课堂案例分析第55-73页
    第一节 X学校TOK课程的关键理念第55-56页
        一、本土化第55-56页
        二、校本化第56页
    第二节 课程教学的总体设计第56-59页
        一、TOK课程的教学安排第56-57页
        二、TOK课程的教学模式——协作推理讨论第57-58页
        三、TOK课程教学材料的选择第58-59页
    第三节 教学案例示范(历史知识领域)第59-70页
        一、历史知识领域的知识框架第59页
        二、与历史相关的知识问题与主题示例第59-61页
        三、课堂实例的介绍与分析第61-70页
    第四节 章节作业与考核第70-73页
        一、课前积累——阅读书目第70-71页
        二、日常训练——课堂微型讲演第71页
        三、章节考核——纸笔考试或项目活动第71-73页
第五章 基于批判性思维要求的TOK课程评价第73-90页
    第一节 TOK课程的批判性量规第73-76页
        一、命题论文的评价第73-74页
        二、口头表达的评价第74-75页
        三、命题论文与口头表达的比较第75-76页
    第二节 命题论文分析第76-86页
        一、学生命题论文习作常见问题分析第76-79页
        二、近几年命题论文题目剖析第79-83页
        三、TOK命题论文的特色第83-86页
    第三节 口头表达实例与分析第86-90页
第六章 X学校学生批判性思维状况分析第90-97页
    第一节 样本批判性思维状况分析第90-91页
    第二节 学生对TOK课程学习的思考第91-95页
        一、学生对“批判性思维”概念的认识第91-92页
        二、TOK课程对学生思维的影响第92-93页
        三、学生对给定命题的思考第93-95页
    第三节 TOK教师对学生批判性思维的评价第95-97页
第七章 研究总结与展望第97-101页
    第一节 研究总结第97-98页
        一、研究结论第97-98页
        二、启示与展望第98页
    第二节 反思与展望第98-101页
        一、本研究的创新之处第98-99页
        二、本研究的不足之处第99-100页
        三、研究展望第100-101页
参考文献第101-109页
附录一:批判性思维能力测量表(CTDI-CV)第109-112页
附录二:教师访谈提纲第112-113页
附录三:学生访谈提纲第113-114页
附录四:TOK规定命题(中文版)整理第114-117页
附录五:TOK命题论文规划表第117-118页
附录六:认识论口头表达计划表(TK/PPD)第118-120页
后记第120页

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