| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第15-38页 |
| 第一节 研究缘起及意义 | 第15-19页 |
| 一、校园欺凌是亟需深入研究的世界性教育难题 | 第15-17页 |
| 二、美国校园欺凌预防干预措施已取得显著成效 | 第17-19页 |
| 第二节 文献综述 | 第19-34页 |
| 一、国内校园欺凌研究现状 | 第19-26页 |
| 二、国外校园欺凌研究现状 | 第26-33页 |
| 三、已有研究不足 | 第33-34页 |
| 第三节 研究思路、内容与方法 | 第34-38页 |
| 一、研究思路与技术路线 | 第34-35页 |
| 二、研究内容 | 第35-36页 |
| 三、研究方法 | 第36-38页 |
| 第二章 中小学校园欺凌及其预防干预的理论基础 | 第38-50页 |
| 第一节 关键概念厘定 | 第38-44页 |
| 一、“欺凌”概念的厘定 | 第38-39页 |
| 二、“校园欺凌”概念的内涵分析 | 第39-41页 |
| 三、“校园欺凌”相关概念辨析 | 第41-44页 |
| 第二节 中小学校园欺凌预防干预的相关理论 | 第44-50页 |
| 一、积极行为干预和支持模型 | 第44-46页 |
| 二、班杜拉的社会学习理论 | 第46-47页 |
| 三、尤里·布朗芬布伦纳的社会生态学理论 | 第47-50页 |
| 第三章 美国中小学校园欺凌预防干预的支持体系 | 第50-66页 |
| 第一节 美国中小学校园欺凌预防干预的立法基础 | 第50-54页 |
| 一、联邦立法对校园欺凌的规制 | 第50-51页 |
| 二、州反欺凌法对校园欺凌的规制 | 第51-53页 |
| 三、少年司法执法体系对校园欺凌的规制 | 第53-54页 |
| 第二节 美国联邦、州对中小学校园欺凌预防干预的政策指导 | 第54-59页 |
| 一、确定国家反欺凌法规的关键要素 | 第54-56页 |
| 二、指导学校和大众科学参与反欺凌 | 第56-57页 |
| 三、支持教师反欺凌专业培训与研讨 | 第57-59页 |
| 第三节 美国中小学校园欺凌预防干预的社会系统 | 第59-66页 |
| 一、学校教育是最为关键的枢纽 | 第59-60页 |
| 二、家庭关爱是至关重要的基石 | 第60-62页 |
| 三、社区关怀是不可或缺的辅助 | 第62-63页 |
| 四、社会力量是必不可少的合力 | 第63-66页 |
| 第四章 美国中小学校园欺凌预防干预的区域案例研究 | 第66-81页 |
| 第一节 美国新泽西州校园欺凌预防研究 | 第66-73页 |
| 一、颁布反欺凌法 | 第67-68页 |
| 二、实施预防计划 | 第68-69页 |
| 三、注重教师培训 | 第69-71页 |
| 四、开展主题活动 | 第71页 |
| 五、发布欺凌信息 | 第71-73页 |
| 第二节 美国新泽西州校园欺凌干预研究 | 第73-81页 |
| 一、实施科学的校园欺凌干预计划 | 第74-75页 |
| 二、设计严密的上报及调查流程 | 第75-77页 |
| 三、制定分层的处分和补救措施 | 第77-81页 |
| 第五章 美国中小学校园欺凌预防干预的项目案例研究 | 第81-101页 |
| 第一节 美国中小学校园欺凌预防项目研究—以奥维斯欺凌预防计划为例.. | 第81-92页 |
| 一、奥维斯欺凌预防计划的目标 | 第81-83页 |
| 二、奥维斯欺凌预防计划的主要内容 | 第83-84页 |
| 三、奥维斯欺凌预防计划的基本措施 | 第84-87页 |
| 四、奥维斯欺凌预防计划的多方培训支持 | 第87-90页 |
| 五、奥维斯欺凌预防计划实施的成效分析 | 第90-92页 |
| 第二节 美国中小学校园欺凌干预项目研究—以和平缔造者方案为例 | 第92-101页 |
| 一、和平缔造者方案的目标 | 第92-93页 |
| 二、和平缔造者方案的主要内容 | 第93-97页 |
| 三、和平缔造者方案的基本措施 | 第97-98页 |
| 四、和平缔造者方案实施的成效 | 第98-101页 |
| 第六章 美国中小学校园欺凌预防干预措施的经验与启示 | 第101-122页 |
| 第一节 美国中小学校园欺凌预防干预措施的经验 | 第101-106页 |
| 一、健全的法律体系和政策保障 | 第101-102页 |
| 二、科学的预防干预项目支撑 | 第102-103页 |
| 三、多方的社会力量积极参与 | 第103-105页 |
| 四、有效的预防干预专业支持 | 第105-106页 |
| 第二节 我国校园欺凌现状及问题分析 | 第106-116页 |
| 一、国内小范围调查结果 | 第106-113页 |
| 二、我国校园欺凌问题分析 | 第113-116页 |
| 第三节 美国中小学校园欺凌预防干预措施对我国的启示 | 第116-122页 |
| 一、健全关于校园欺凌的法律法规体系 | 第116-118页 |
| 二、形成以学校为主的多方合力防治机制 | 第118-120页 |
| 三、提供专业培训与预防干预的项目支持 | 第120-122页 |
| 结语 | 第122-124页 |
| 参考文献 | 第124-145页 |
| 附录 | 第145-157页 |
| 后记 | 第157-158页 |
