| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| （一） 选题意义 | 第6页 |
| （二） 文献综述 | 第6-7页 |
| （三） 研究对象及研究方法 | 第7-9页 |
| 1. 研究对象 | 第7页 |
| 2. 研究方法 | 第7-9页 |
| 一、 人教版高中语文必修教材课后习题使用现状 | 第9-12页 |
| （一） 教师对课后习题的把握 | 第9-10页 |
| （二） 学生对课后习题的认识 | 第10-12页 |
| 二、 人教版高中语文必修教材课后习题设置分析 | 第12-16页 |
| （一） 人教版高中语文必修教材课后习题设置的理论基础 | 第12-13页 |
| （二） 人教版高中语文必修教材课后习题设置的特点 | 第13-16页 |
| 1. 注重对课文的整体感悟 | 第13页 |
| 2. 注重习题设置的启发性和自主性 | 第13-14页 |
| 3. 注重习题的综合性和迁移性 | 第14-16页 |
| 三、 对人教版高中语文课后习题的思考和建议 | 第16-21页 |
| （一） 重视题型设置 | 第16-18页 |
| 1. A 类习题 | 第16-17页 |
| 2. B 类习题 | 第17页 |
| 3. C 类习题 | 第17页 |
| 4. D 类习题 | 第17-18页 |
| （二） 加强听、写训练 | 第18-21页 |
| 1. 加强“听”的训练 | 第18-19页 |
| 2. 加强实用写作训练 | 第19-21页 |
| 结语 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-24页 |
| 附录 1 人教版高中语文教材课后习题学生使用情况调查问卷 | 第24-26页 |
| 附录 2 人教版高中语文教材课后习题教师使用情况调查问卷 | 第26-28页 |
| 教师调查问卷数据统计表 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |
