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小学六年级学生数学学习兴趣的现状研究--以重庆市S区为例

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
1 绪论第12-28页
    1.1 问题的提出第12-13页
        1.1.1 提升数学学习兴趣是数学新课标的必然要求第12页
        1.1.2 良好的数学学习兴趣有助于营造和谐的课堂学习氛围第12-13页
        1.1.3 良好的数学学习兴趣有助于提高小学生的数学学习效果第13页
    1.2 研究目的与意义第13-14页
        1.2.1 研究目的第13页
        1.2.2 研究意义第13-14页
    1.3 核心概念界定第14-15页
        1.3.1 兴趣第14页
        1.3.2 学习兴趣第14-15页
        1.3.3 数学学习兴趣第15页
    1.4 文献综述第15-21页
        1.4.1 关于学习兴趣的价值探讨第15-16页
        1.4.2 学习兴趣影响因素的相关研究第16-17页
        1.4.3 学习兴趣培养策略的相关研究第17-19页
        1.4.4 数学学习兴趣培养策略的相关研究第19-21页
        1.4.5 研究述评第21页
    1.5 研究设计第21-28页
        1.5.1 研究目标第21页
        1.5.2 研究对象第21-22页
        1.5.3 研究内容第22页
        1.5.4 研究思路第22-23页
        1.5.5 研究方法第23-28页
2 小学六年级学生数学学习兴趣研究的理论基础第28-31页
    2.1 愉快教育理论第28-29页
    2.2 学习动机理论第29页
    2.3 建构主义学习观第29-30页
    2.4 小学六年级学生的心理发展特点第30-31页
3 小学六年级学生数学学习兴趣的现状分析第31-35页
    3.1 小学六年级学生数学学习兴趣总体上呈现出中等水平第31-32页
    3.2 小学六年级学生数学学习兴趣的差异情况第32-35页
        3.2.1 小学六年级学生在数学学习兴趣方面的年龄差异第32-33页
        3.2.2 小学六年级学生在数学学习兴趣方面的性别差异第33-35页
4 小学六年级学生数学学习兴趣存在的问题及原因分析第35-43页
    4.1 小学六年级学生数学学习兴趣存在的问题第35-38页
        4.1.1 小学六年级学生对数学问题的思考不够深入第35页
        4.1.2 小学六年级学生的数学实践形式单一和拓展求知不够第35-36页
        4.1.3 小学六年级学生的数学概括认知水平较低第36-37页
        4.1.4 12 岁的小学六年级学生数学学习兴趣较低第37页
        4.1.5 小学六年级女生数学学习兴趣较低第37-38页
    4.2 小学六年级学生数学学习兴趣存在问题的原因分析第38-43页
        4.2.1 学校校园文化中缺乏数学元素第38页
        4.2.2 学校数学教师的教学水平呈两极分化第38-39页
        4.2.3 教师教学内容缺乏适宜的难度梯度第39页
        4.2.4 教师的教学形式相对单一,缺少学习方法多元化的引导第39-40页
        4.2.5 教师教学过程中缺乏追问,数学课堂讨论形式化第40-41页
        4.2.6 学生缺乏数学学习主动性,缺乏独立思考的习惯第41-42页
        4.2.7 学生缺乏数学方法意识第42-43页
5 提高小学六年级学生数学学习兴趣的建议第43-53页
    5.1 学校方面第43-44页
        5.1.1 建立丰富的数学校园文化,促进学生对数学的“乐学”第43页
        5.1.2 注重教师的职后学习,提升数学教育能力第43-44页
    5.2 教师方面第44-49页
        5.2.1 科学管理课堂,优化数学课堂教学第44-48页
        5.2.2 注重教学反思,形成个性化的教学风格第48页
        5.2.3 运用教学资源,促进学生的拓展求知第48-49页
    5.3 学生方面第49-53页
        5.3.1 加强自主学习,获得数学学习的成就感第49-51页
        5.3.2 养成良好的数学学习习惯第51-52页
        5.3.3 依托家长和互联网,努力拓展数学课外知识第52-53页
6 研究总结第53-54页
参考文献第54-58页
附录A:小学六年级学生数学学习兴趣的现状调查问卷第58-61页
附录B:小学六年级学生数学学习兴趣的教师访谈提纲第61-62页
附录C:小学六年级学生数学学习兴趣的课堂观察表第62-63页
致谢第63页

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