高中物理实验微课程的设计与应用研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 理论综述 | 第13-18页 |
| 2.1 高中物理实验理论概述 | 第13-14页 |
| 2.2 微课程理论概述 | 第14-18页 |
| 3 调查研究 | 第18-34页 |
| 3.1 高中物理实验教学现状和微课程需求调查研究 | 第18-31页 |
| 3.2 高中物理实验微课程课例研究 | 第31-34页 |
| 4 高中物理实验微课程的设计 | 第34-49页 |
| 4.1 高中物理实验微课程设计的原则 | 第34-35页 |
| 4.2 以学生为主体的教学设计模式 | 第35-37页 |
| 4.3 高中物理实验微课程的设计模式 | 第37-49页 |
| 5 高中物理实验微课程的应用 | 第49-52页 |
| 5.1 微课程应用的基本模式 | 第49页 |
| 5.2 高中物理实验微课程应用的原则 | 第49-50页 |
| 5.3 高中理微课程的应用模式 | 第50-52页 |
| 6 高中物理实验微课程设计与应用实例 | 第52-67页 |
| 6.1 选择课题的原因 | 第52页 |
| 6.2 前情分析 | 第52-53页 |
| 6.3 主体内容设计 | 第53-64页 |
| 6.4 微课程应用 | 第64页 |
| 6.5 评价与反馈 | 第64-66页 |
| 6.6 实践结论 | 第66-67页 |
| 7 总结与反思 | 第67-68页 |
| 7.1 研究结果 | 第67页 |
| 7.2 研究的创新点 | 第67页 |
| 7.3 研究的不足 | 第67-68页 |
| 附录1 | 第68-70页 |
| 附录2 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
