| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究的背景及意义 | 第8-11页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第13-16页 |
| 一、 本文研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 二、 研究方法 | 第14-15页 |
| 三、 研究创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 民营教育培训发展的理论基础及相关概念 | 第16-18页 |
| 第一节 民营教育培训机构的概念及特点 | 第16-17页 |
| 第二节 战略及发展战略的定义 | 第17-18页 |
| 第三章 L 县民营教育培训机构的战略环境条件分析 | 第18-34页 |
| 第一节 L 县现有民营教育培训机构的分类 | 第18-19页 |
| 第二节 L 县民营教育培训业宏观环境（PEST）分析 | 第19-27页 |
| 一、 政治环境分析 | 第20-22页 |
| 二、 经济环境分析 | 第22-24页 |
| 三、 社会文化环境分析 | 第24-26页 |
| 四、 技术环境分析 | 第26-27页 |
| 第三节 L 县民营教育培训行业环境（波特五力模型）的竞争力分析 | 第27-28页 |
| 第四节 内部资源和能力的关键因素分析 | 第28-34页 |
| 一、 教育培训课程 | 第29页 |
| 二、 教育培训基本条件 | 第29-30页 |
| 三、 教育培训运营规模 | 第30页 |
| 四、 教育培训师资 | 第30-31页 |
| 五、 经营机制 | 第31-32页 |
| 六、 教育培训品牌 | 第32页 |
| 七、 教育培训服务 | 第32-33页 |
| 八、 学校文化 | 第33-34页 |
| 第四章 L 县民营教育培训机构的 SWOT 分析 | 第34-38页 |
| 第一节 SWOT 分析的目的和作用 | 第34页 |
| 第二节 L 县民营教育培训机构 SWOT 分析 | 第34-36页 |
| 第三节 案例分析——以 L 县 6S 文化培训中心为例 | 第36-38页 |
| 第五章 L 县民营教育培训机构的发展战略选择 | 第38-52页 |
| 第一节 明确 L 县民营教育培训机构的战略目标 | 第38页 |
| 第二节 针对个性化群体需求创造特色课程实施差异化战略 | 第38-40页 |
| 一、 调查培训市场，明确竞争范围 | 第38-39页 |
| 二、 建立高效体系，稳定培训质量，保证差异化战略长久实施 | 第39-40页 |
| 第三节 实施扩大培训规模和效益的集中化成长战略 | 第40-42页 |
| 一、 渗透性战略 | 第40-41页 |
| 二、 新市场开发战略 | 第41页 |
| 三、 新培训产品开发战略 | 第41-42页 |
| 第四节 实施多元化连锁经营战略 | 第42-43页 |
| 一、 同心多元化 | 第42页 |
| 二、 水平多元化 | 第42页 |
| 三、 综合业务多元化 | 第42-43页 |
| 第五节 构建促进民营教育培训机构快速发展的品牌战略 | 第43-49页 |
| 一、 建立培训品牌是 L 县民营教育培训机构的必经之路 | 第43页 |
| 二、 成功构建教育培训品牌的四大要素 | 第43-45页 |
| 三、 实施品牌战略推动民营教育培训机构的快速发展 | 第45-46页 |
| 四、 实现教育培训品牌价值青春常驻的四大要素 | 第46-49页 |
| 第六节 保障战略实施的总体部署 | 第49-52页 |
| 一、 加强民营教育培训机构人力资源开发与管理 | 第49-50页 |
| 二、 加大培训机构职员教育培养的投资力度，不断完善职员教育培训体系 | 第50页 |
| 三、 构建培训机构职工工资体系和绩效考核系统有机结合的激励机制 | 第50页 |
| 四、 加强民营教育培训机构的企业文化建设 | 第50-52页 |
| 第六章 结论 | 第52-54页 |
| 第一节 基本结论 | 第52-53页 |
| 第二节 不足和建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
