| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一 问题的提出 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二 国内外相关文献综述 | 第9-15页 |
| (一) 学生课堂参与的内涵 | 第9页 |
| (二) 学生课堂参与的内涵 | 第9-10页 |
| (三) 学生课堂参与的特征 | 第10页 |
| (四) 影响学生课堂参与的主要因素 | 第10-11页 |
| (五) 学生课堂参与的研究方法 | 第11-12页 |
| (六) 语文学科教学中学生课堂参与的研究 | 第12-13页 |
| (七) 主要概念界定 | 第13-15页 |
| 三 初中生语文课堂参与的现状调查 | 第15-31页 |
| (一) 研究方法 | 第15-18页 |
| (二) 调查结果与分析 | 第18-31页 |
| 四 激励初中生语文课堂参与的对策与建议 | 第31-34页 |
| (一) 培养学生主体意识,激发学生课堂参与的积极性 | 第31页 |
| (二) 建立良好的师生关系,优化学生课堂参与的环境 | 第31-32页 |
| (三) 创设问题情境,强化学生课堂参与的动机 | 第32页 |
| (四) 给予及时的反馈,保持学生课堂参与的热情 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录A | 第36-37页 |
| 附录B | 第37-40页 |
| 附录C | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |