新教材初中文言诗文教学的思考与策略

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
第一章 绪论	第11-14页
第一节 问题的提出	第11-12页
第二节 文献综述	第12页
第三节 课题研究的目的与意义	第12-13页
第四节 研究的方法	第13-14页
第二章 新课程背景下初中文言诗文教学的任务和目的	第14-29页
第一节 新教材文言文篇目的调整	第14-23页
第二节 新课程背景下文言诗文教学所承担的任务	第23-25页
第三节 新教材文言诗文的教学目标	第25-29页
第三章 新教材初中文言诗文教学的现状及分析	第29-37页
第一节 新教材初中文言诗文教学现状的调查	第29-32页
第二节 新教材初中文言诗文教学现状调查结果的分析	第32-37页
第四章 新教材初中语文文言诗文教学的有效策略	第37-71页
第一节 运用导课艺术，激发学习兴趣	第37-41页
第二节 挖掘文本美育，提升审美情趣	第41-47页
第三节 突出方法指导，促进能力形成	第47-67页
第四节 运用遗忘曲线，提高记忆效率	第67-71页
第五章 在新教材文言文教学中值得注意的几个问题	第71-77页
第一节 因材施教的落实	第71-73页
第二节 教师素养的提高	第73-75页
第三节 超限效应的关注	第75-77页
结束语	第77-78页
致谢	第78-79页
参考文献	第79-81页
攻读学位期间的研究成果	第81页