| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 课题研究缘起 | 第9-10页 |
| 二 研究现状述评 | 第10-12页 |
| 三 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 “掌握学习”理论的概述 | 第13-17页 |
| 一 “掌握学习”理论的概念、形成和特点 | 第13-15页 |
| 二 “掌握学习”理论的主要内容 | 第15-17页 |
| （一）新教育观 | 第15-16页 |
| （二）教育目标分类体系 | 第16页 |
| （三）形成性评价和反馈矫正系统 | 第16-17页 |
| 第二章 海南省澄迈县二中初中生学习语文的情况调查及分析 | 第17-25页 |
| 一 初中生语文学习的现状和教学情况调查 | 第17-23页 |
| 二 学生学习语文存在问题的原因探讨 | 第23-25页 |
| 第三章 “掌握学习”理论在初中语文教学中的实施应用 | 第25-41页 |
| 一 “掌握学习”理论在初中语文教学中的应用策略 | 第25-32页 |
| （一）初中语文教学关于“掌握学习”的准备 | 第26-30页 |
| （二）初中语文“掌握学习”实施 | 第30-32页 |
| 二 “掌握学习”课堂教学实录 | 第32-41页 |
| 第四章 “掌握学习”理论在初中语文教学应用中的总结与反思 | 第41-47页 |
| 一 课堂教学实施结果的评价总结 | 第41-43页 |
| （一）听课教师的评价 | 第41页 |
| （二）学生学习效果调查总结 | 第41页 |
| （三）自我总结 | 第41-43页 |
| 二 几点反思 | 第43-47页 |
| （一）理论方面的反思 | 第43页 |
| （二）课时方面的反思 | 第43-44页 |
| （三）教师的工作量方面的反思 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 附录 1 | 第49-53页 |
| 附录 2 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56页 |
