儿童初级钢琴教材的选用与运用若干问题探究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、本文的研究目的和意义 | 第8页 |
| 二、我国儿童初级钢琴教材的历史与现状 | 第8-11页 |
| 三、本文研究的主要内容与方法 | 第11-12页 |
| 四、课题研究的范围 | 第12-13页 |
| 第一章 钢琴启蒙教材的选用与运用 | 第13-21页 |
| 1.1 常用的钢琴启蒙教材 | 第13-16页 |
| 1.2 钢琴启蒙教材的选用与运用 | 第16-21页 |
| 1.2.1 启蒙教材的选用 | 第16-19页 |
| 1.2.2 启蒙教材的运用 | 第19-21页 |
| 第二章 钢琴基本练习教材的选用与运用 | 第21-24页 |
| 2.1 钢琴常用基本练习教材 | 第21-22页 |
| 2.2 钢琴基本练习教材的选用与运用 | 第22-24页 |
| 2.2.1 基本练习教材的选用 | 第22-23页 |
| 2.2.2 基本练习教材的运用 | 第23-24页 |
| 第三章 钢琴练习曲教材的选用与运用 | 第24-28页 |
| 3.1 钢琴常用练习曲教材 | 第24-26页 |
| 3.2 钢琴练习曲的选用和运用 | 第26-28页 |
| 3.2.1 练习曲教材的选用 | 第26页 |
| 3.2.2 练习曲教材的运用 | 第26-28页 |
| 第四章 钢琴初级复调教材的选用与运用 | 第28-31页 |
| 4.1 钢琴常用初级复调教材 | 第28-29页 |
| 4.2 钢琴初级复调教材选用和运用 | 第29-31页 |
| 4.2.1 初级复调教材的选用 | 第29页 |
| 4.2.2 初级复调教材的运用 | 第29-31页 |
| 第五章 儿童心理学原理在钢琴教学中的运用 | 第31-39页 |
| 5.1 儿童心理特点的分析 | 第31-33页 |
| 5.1.1 启蒙阶段少儿心理特点 | 第31页 |
| 5.1.2 学前阶段少儿心理特点 | 第31-32页 |
| 5.1.3 九到十二岁少儿心理特点 | 第32-33页 |
| 5.2 儿童心理学原理与钢琴教学的融合 | 第33-34页 |
| 5.3 儿童钢琴教学中存在的问题 | 第34-39页 |
| 5.3.1 儿童钢琴学习的动力 | 第34-35页 |
| 5.3.2 儿童综合音乐素质的培养 | 第35-36页 |
| 5.3.3 钢琴教师和家长的作用 | 第36-39页 |
| 第六章 少儿钢琴教育、教学的展望 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
