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儿童初级钢琴教材的选用与运用若干问题探究

摘要第4-5页
Abstract第5页
引言第8-13页
    一、本文的研究目的和意义第8页
    二、我国儿童初级钢琴教材的历史与现状第8-11页
    三、本文研究的主要内容与方法第11-12页
    四、课题研究的范围第12-13页
第一章 钢琴启蒙教材的选用与运用第13-21页
    1.1 常用的钢琴启蒙教材第13-16页
    1.2 钢琴启蒙教材的选用与运用第16-21页
        1.2.1 启蒙教材的选用第16-19页
        1.2.2 启蒙教材的运用第19-21页
第二章 钢琴基本练习教材的选用与运用第21-24页
    2.1 钢琴常用基本练习教材第21-22页
    2.2 钢琴基本练习教材的选用与运用第22-24页
        2.2.1 基本练习教材的选用第22-23页
        2.2.2 基本练习教材的运用第23-24页
第三章 钢琴练习曲教材的选用与运用第24-28页
    3.1 钢琴常用练习曲教材第24-26页
    3.2 钢琴练习曲的选用和运用第26-28页
        3.2.1 练习曲教材的选用第26页
        3.2.2 练习曲教材的运用第26-28页
第四章 钢琴初级复调教材的选用与运用第28-31页
    4.1 钢琴常用初级复调教材第28-29页
    4.2 钢琴初级复调教材选用和运用第29-31页
        4.2.1 初级复调教材的选用第29页
        4.2.2 初级复调教材的运用第29-31页
第五章 儿童心理学原理在钢琴教学中的运用第31-39页
    5.1 儿童心理特点的分析第31-33页
        5.1.1 启蒙阶段少儿心理特点第31页
        5.1.2 学前阶段少儿心理特点第31-32页
        5.1.3 九到十二岁少儿心理特点第32-33页
    5.2 儿童心理学原理与钢琴教学的融合第33-34页
    5.3 儿童钢琴教学中存在的问题第34-39页
        5.3.1 儿童钢琴学习的动力第34-35页
        5.3.2 儿童综合音乐素质的培养第35-36页
        5.3.3 钢琴教师和家长的作用第36-39页
第六章 少儿钢琴教育、教学的展望第39-41页
结语第41-42页
参考文献第42-44页
致谢第44页

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