| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| (一) 关于美术课程资源开发方面的相关研究 | 第11-13页 |
| (二) 关于地方美术资源在美术教育中应用的相关研究 | 第13-15页 |
| 三、研究方法和研究内容 | 第15-16页 |
| 第一章 安阳地区小学美术教学现状的调研及分析 | 第16-24页 |
| 第一节 安阳地区小学美术教学案例 | 第16-20页 |
| 第二节 安阳地区小学美术教育的调研分析 | 第20-24页 |
| 一、调研结果 | 第20-21页 |
| 二、关于调研结果的几点建议 | 第21-24页 |
| 第二章 安阳地区美术课程资源的开发 | 第24-32页 |
| 第一节 美术课程资源概述 | 第24-26页 |
| 一、美术课程资源的内涵 | 第24-25页 |
| 二、美术课程资源开发的价值 | 第25-26页 |
| 第二节 安阳地区美术课程资源的选取原则 | 第26-27页 |
| 一、突显地域特色 | 第26-27页 |
| 二、顺应少儿审美 | 第27页 |
| 第三节 安阳地区丰富的美术资源 | 第27-30页 |
| 一、安阳地区文物资源 | 第28-29页 |
| 二、安阳地区民间美术资源 | 第29-30页 |
| 第四节 安阳地区特色美术资源 | 第30-32页 |
| 第三章 安阳地区小学特色美术课程的实施 | 第32-48页 |
| 第一节 课程规划 | 第32-34页 |
| 一、开展目标 | 第33-34页 |
| 二、开展形式 | 第34页 |
| 第二节 代表性美术资源的教学设计 | 第34-44页 |
| 一、代表性文物资源课程设计 | 第35-41页 |
| 二、代表性民间美术资源课程设计 | 第41-44页 |
| 第三节 开发安阳地区小学特色美术课程的结果分析 | 第44-45页 |
| 一、开展难点 | 第44页 |
| 二、开发建议 | 第44-45页 |
| 第四节 安阳地区小学特色美术课程实施的意义 | 第45-48页 |
| 一、对安阳地区美术资源的深度应用 | 第46-47页 |
| 二、对当代少儿美育的优化创新和传统延伸 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-68页 |
| 附录A 安阳美术资源在少儿美术教育中的开发与利用调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录B 安阳美术资源在少儿美术教育中的开发与利用调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录C 安阳地区文物资源介绍 | 第56-63页 |
| 附录D 安阳地区民间美术资源介绍 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
