| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-23页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 相关研究文献综述 | 第12-21页 |
| 1.4.1 体育校本课程资源开发相关概念的研究 | 第12-14页 |
| 1.4.2 体育校本课程资源相关研究 | 第14-21页 |
| 1.4.3 研究述评 | 第21页 |
| 1.5 研究的相关理论基础 | 第21-23页 |
| 1.5.1 泰勒原理 | 第21页 |
| 1.5.2 木橘效应 | 第21-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-58页 |
| 3.1 杭州市小学体育校本课程资源开发现状与分析 | 第26-51页 |
| 3.1.1 体育校本课程人力资源开发现状与分析 | 第26-38页 |
| 3.1.2 体育校本课程内容资源的开发现状与分析 | 第38-46页 |
| 3.1.3 课外、校外体育资源开发现状与分析 | 第46-47页 |
| 3.1.4 体育场地设施、器材开发现状与分析 | 第47-49页 |
| 3.1.5 自然地理环境资源分析 | 第49-50页 |
| 3.1.6 体育课程信息资源开发现状与分析 | 第50-51页 |
| 3.2 杭州市小学体育校本课程资源开发的各影响因素分析 | 第51-58页 |
| 3.2.1 物质因素分析 | 第51-54页 |
| 3.2.2 非物质因素 | 第54-58页 |
| 4 结论与建议 | 第58-60页 |
| 4.1 结论 | 第58页 |
| 4.2 建议 | 第58-60页 |
| 5 本研究的局限及未来展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录一 | 第63-64页 |
| 附录二 | 第64-66页 |
| 附录三 | 第66-67页 |