基于积件思想的初中物理声、光现象教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究目的 | 第9页 |
| 1.4 国内外的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第10-12页 |
| 1.5.1 积件 | 第10页 |
| 1.5.2 积件思想 | 第10-11页 |
| 1.5.3 积件思想概述 | 第11页 |
| 1.5.4 教学 | 第11-12页 |
| 2 初中物理声、光现象教学情况调查 | 第12-23页 |
| 2.1 调查目的 | 第12页 |
| 2.2 调查对象 | 第12页 |
| 2.3 调查的范围及调查的数量 | 第12-13页 |
| 2.4 问卷的编制和数据统计分析 | 第13-23页 |
| 2.4.1 学生问卷分析 | 第13-18页 |
| 2.4.2 教师问卷分析 | 第18-23页 |
| 3 积件思想与初中物理声、光现象教学 | 第23-37页 |
| 3.1 从课件到积件 | 第23-24页 |
| 3.2 积件库呈现声学、光学在生产生活中的重要性 | 第24-25页 |
| 3.3 积件思想适合义务教育物理课程标准的要求 | 第25-26页 |
| 3.4 积件思想与初中生认知水平相适应分析 | 第26-29页 |
| 3.5 初中物理声、光现象积件库的建设 | 第29-37页 |
| 3.5.1 建立积件库的理论基础 | 第29-31页 |
| 3.5.2 积件库建设思路 | 第31-32页 |
| 3.5.3 积件库的定位 | 第32页 |
| 3.5.4 积件库的呈现形式 | 第32-34页 |
| 3.5.5 各种教学媒体特点 | 第34-37页 |
| 3.6 初中物理声、光现象积件库的建设的意义 | 第37页 |
| 4 积件思想下初中物理教学设计案例 | 第37-46页 |
| 5 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 1 | 第49-50页 |
| 附录 2 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
