中学教师职业倦怠成因分析与对策研究--以呼和浩特市第十四中学为例

中文摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4-5页
一、绪论	第8-12页
(一) 选题背景	第8页
(二) 研究意义	第8-9页
(三) 相关概念界定	第9-11页
(四) 研究方法	第11页
(五) 预期成果	第11-12页
二、国内外相关研究文献综述	第12-16页
(一) 国外相关研究概述	第12-14页
(二) 国内相关研究概述	第14-16页
三、呼和浩特市第十四中学教师职业倦怠现状调查分析	第16-22页
(一) 研究对象和调查工具	第16-17页
(二) 调查对象的基本情况	第17-19页
(三) 教师职业倦怠现状调查分析	第19-22页
四、中学教师职业倦怠成因分析	第22-28页
(一) 初中教师向高中转型难度较大	第22-23页
(二) 教育改革带来的压力	第23-24页
(三) 职称评定给教师带来烦恼	第24-25页
(四) 学生问题日益增多	第25-26页
(五) 学校行政人员成为职业倦怠的主要群体	第26-28页
五、预防中学教师职业倦怠的对策建议	第28-37页
(一) 学校要高度重视教师职业倦怠问题	第28-31页
(二) 教师职业倦怠的自我心理调适	第31-32页
(三) 突出研究解决重点问题	第32-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-42页
致谢	第42页